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大班阅读活动:皮皮鼠吃跳跳糖

(编辑:佚名 资料来源:网络   日期:2019-05-16 13:34:54)
大班阅读活动:皮皮鼠吃跳跳糖

  活动目标:

  1、感知故事中的人物形象,尝试用故事中的语言讲述画面。

  2、关注画面上皮皮鼠的行为与数量,能与同伴合作完成故事情节路线图。

  3、体验多种感官参与阅读的乐趣。

  活动准备:

  1、故事ppt。

  2、四只皮皮鼠吃跳跳糖的情节大图,乒嘭乒嘭、咕噜咕噜字卡。

  3、根据故事情节发展分离出来的四部分图谱,供幼儿操作。

  活动过程:

  一、出示皮皮鼠一家的全家福,导入故事。

  1、认识皮皮鼠一家人。

  这是一张全家福,有些谁?

  (鼠爸爸、鼠妈妈、四只皮皮鼠)

  2、看图说话。

  “天黑了,四只皮皮鼠打起了哈欠,爸爸妈妈说,你们该睡觉了。”

  睡觉前他们在干什么?

  (四只——,四只——,四只——,四只——)

  3、表演故事。

  我们一起来做皮皮鼠,边说边表演。

  二、提问设置悬念,重点引导幼儿观察一组情节,尝试用故事中的语言讲述画面。

  1、四只皮皮鼠有没有乖乖睡觉?

  (也许,你是这么觉得的)

  2、(出示情节图)发生了什么事?

  把你看到的和你旁边的小朋友说一说。

  快!把你们的发现举手告诉我。

  3、为什么会一直在床上跳?

  在床上跳会发出什么声音?(哐当、咚咚、吱嘎)故事里是怎么说的?(出示字卡)我们一起用好听的话说说这幅图。——完整讲述第一幅图。

  4、四只皮皮鼠跳呀跳呀,突然——滚下来会发出什么声音?

  怎样咕噜咕噜滚下来?

  哪里会受伤?把你们说的话连起来说一说。

  5、发生了这么可怕的事,怎么办呢?

  爸爸——着急妈妈——对谁说?

  三、对照故事图片,与同伴合作完成故事情节图谱。

  1、介绍路线图谱。

  既然这个秘密已经被你们发现了,现在就考考你们。

  这是一张路线图,你看到了什么? ( 谁吃跳跳糖,跳到了哪里,跌到了哪里,剩下几只皮皮鼠。)现在我把故事图片打乱,你会帮我摆一摆吗?

  完整讲述这一情节。

  2、剩下的三只皮皮鼠听妈妈的话了吗?

  五个小朋友一组,到你们身后的小黑板旁,先看一看,再讲一讲,最后摆好路线图,完成后拿过来。

  3、一起讲述来检验,并给故事起个名字。

  四、播放故事多媒体来完整讲述。

  1、完整讲述。

  2、皮皮鼠这样做好吗?



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