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大班音乐游戏《传纸杯》

(编辑:佚名 日期:2018/11/9)
 设计意图:
  由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓,为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调性,我特意设计了这节音乐游戏课。
  活动目标
  1、探究纸杯的声音以及多种玩法。
  2、能与同伴相互配合。
  3、学会用肢体动作配合游戏的玩法。
  活动重点:练习几种纸杯游戏的玩法。
  活动难点:游戏规则的掌握。
  活动准备
  1、歌曲《娃哈哈》音像资料
  2、纸杯人手一个
  活动过程
  教师带幼儿随音乐《哇哈哈》边做动作边进教室
  一、导入部分
  1、出示一个纸杯提问:这是什么?能用来干什么呢?
  2、你知道它能怎样发出声音吗?
  3、教师小结:它的用处很大,它还可以和我们小朋友玩游戏呢。
  二、新授
  1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋律)
  2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》
  3、把全班幼儿分成4组,每组6人
  4、用“闯三关”的方式来玩游戏,由易到难
  第一关规则:一拍一动,
  第一拍双手端起纸杯,
  第二拍从右手边传给旁边的小朋友。
  (教师示范,引导幼儿练习)
  第二关规则:第一、二拍拍手两下,
  第三、四拍传纸杯(教师带幼儿练习)
  第三关规则:第一、二拍拍手两下,
  第三、四拍双手交替拍纸杯的底部,
  第五、六拍再拍手两下,
  第七、八拍传纸杯
  (重点练习这一关,指导幼儿熟悉玩法)
  三、结束部分
  集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏(巩固练习)
  四、活动延伸
  除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏,我们现在就一起去操场玩吧!
  活动反思:
  本次活动我采用逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐,在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性,本次活动我较重视孩子间的相互合作意识,传纸杯的几种方法都需要相互密切配合,才能完成游戏。
  本次活动还算成功,但仍有一些不足之处:
  1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰,我有些高估孩子。
  2、对接受慢的幼儿照顾不到位。
  在今后的教学活动中我将努力改进不足,争取使幼儿能从多发面得到发展。


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