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中班艺术活动:《我看到的大街》

(编辑:佚名 资料来源:网络   日期:2019-03-12 14:40:07)
中班艺术活动:《我看到的大街》

活动目标:

1、 能用绘画的方式表现自己对大街的认识。

2、 引发对大街整体布局的好奇,萌发建构大街的兴趣。

活动重点:

能用绘画的方式表现自己对大街的认识。

活动难点:

学习初步的构图意识,合理分配大街及建筑物的布局。

活动准备:

1.《小朋友的书 我们去游玩》;

2.《小朋友的书 美工》;油画棒;图画纸、剪刀,记号笔。

活动过程:

一、 集体讨论,大街上是什么样的。

提问:你逛街时,看到了什么?(出示现场拍摄的大街照片,引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。)

你喜欢大街的什么地方?

你还看到过什么样的大街?人们在大街上干什么?

二、 使用《小朋友的书 我们去游玩》第1~4页“我看到的大街”,与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。

三、 指导幼儿绘画。

1、观察《小朋友的书 美工》第20页,启发幼儿联系实际生活,构思画面内容。

2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时,引导幼儿观察车辆的形状画出车辆,例如:卡车的车头是一个正方形,后面连着一个横躺着的长方形的车身,轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例)

3、幼儿作画。
重点关注幼儿对画面的分割。

教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容,并努力表现人物和物体的细节。

四、 展示作品,交流介绍。

五、 教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来,粘贴在墙面上,形成一幅大街的全景。

活动反思:

    孩子们每天都会经过大街,对大街积累了很丰富的感性认识,但孩子对大街的观察属于无目的地观察,本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木,一店一车,并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来,有些孩子对独立作画的自信不足,表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注,先给他一些教师亲手示范,帮助他逐渐树立信心。

    本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图,尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距,这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度,需要教师对其进行长期的引导。



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