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九年级政治微课《我国的基本经济制度》教学设计

(编辑:佚名 日期:2018/8/10)

九年级政治微课《我国的基本经济制度》教学设计

微课名称
我国的基本经济制度
视频长度
4分59秒
录制时间
2018年6月
知识点来源
学科:政治  年级:九年级   教材版本:山东人民版
知识点描述
让学生通过这一微课,知道我国的基本经济制度是什么
预备知识
听本微课之前需了解的知识:经济成分。
教学类型
讲授型
教学目的
通过本节微课,知道我国的基本经济制度是公有制为主体,多种所有制经济共同发展
适用对象
初中学生
设计思路
把微课引入初中政治课堂,但是由于农村中学生条件的限制,首先把微课带入课堂教学,让学生先接触这种教学或者“学习形式(更恰当)”,我设计了这个微课。其思路是这样的:利用微视频来了解我国的基本经济制度是如何构成的,了解我国都有那些经济成分以及他们划分的依据。
教学过程
内 容
时间
一、材料引出(2分钟左右)
通过两个不同的材料来告诉学生,不同的工程需要不相同的经济主体来承担,明确我国存在多种经济成分。                                                                                                                                                                                          
2分钟左右
二、知识点讲解
(2分40左右)
通过直接介绍界定这六种经济成分(即概念),使学生明白这六种经济成分是什么?以及他们划分的依据,                                                                                                                                             
2分40秒左右
三、归纳总结
 
最后归纳概括:我国的基本经济制度—— 公有制为主体,多种所有制经济共同的发展                                                                                      
15秒左右



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