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《设计文化衫》教学反思

(编辑:佚名 日期:2018/6/11)

    在此次课题教学技能展示的活动中,我选择的课题是四年级美术下册《设计文化衫》。之所以选择这节课是因为这节课跟平时的绘画课有所不同,学生能够自主选择创作方法,培养学生自主探究的能力。本节课学生学习的兴趣很高,但是也存在着很多的不足。回观本节微课主要有以下优缺点,现在一一列出以帮助自己在今后的教学实践中提高。
第一,导入环节,我请同学们一起唱《大王叫我来巡山》这首歌,既能够活跃课堂气氛又能够缓解学生上课伊始的紧张感,又能够很好的引入主题。成功的吸引了学生的注意力。
第二,在讲授这一环节,我只做了一个适当的引导,用半成品剪贴的方式,激发学生探索新知的欲望,培养学生自主探究的能力以及团结合作学习的能力。
第三,在微课这一环节中,我录制了一个故事型微课,融学习于故事,化知识为情节,是学生喜闻乐见的一种学习方法。促使课题教学能够深入浅出,潜移默化。而且切实把信息技术与课堂教学紧密结合起来,使多媒体资源得到更充分有效的利用。
第四,在整个教学环节还需要进一步的完善,要更好的把控各个环节的时间。
第五,微课的录制,还可以采用更多的录制手段,来提高录制的水平和效果。还需要继续专研一下微课的更多课型,以及录制的各个环节的创新。
总之,通过这次活动,让我发现了自己教学中的不足,也清醒认识自己面临的一些急需解决的问题,更让我明确了自己今后努力的方向。我会继续学习,不断专研,努力使自己的课堂教学技能更上一层楼!


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