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三年级数学下册《统计》教学设计

(编辑:佚名 日期:2018/7/12)

三年级数学下册《统计》教学设计


教学目标:
  1.让学生巩固认识单式折线统计图,会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题。
  2.通过对数据的简单分析,使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。
  3.通过对现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的兴趣,引导学生关注生活中的数学问题,并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。
  教学过程:
一、  1.说一说折线统计图的特点?
  2.在绘制折线统计图是要注意什么?
二、交流预习第1、2题
  
 三、 反馈与检测P129页第9题
  1997—2003年全国每年出生人口数的统计图。
  (1)让孩子介绍一下你所知道的计划生育的情况,它有什么益处。
  (2)根据统计图回答问题。
  (3)你发现了什么问题,我们能够怎样解决问题。
P131 14 根据我国1997—2003年博物馆数量统计图回答问题。



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