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《绝句》教学设计

(编辑:佚名 资料来源:网络   日期:2019-04-10 10:26:09)
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 《绝句》教学设计

教学目标:

1.认识“融、燕”等 7 个生字;会写“鸳、鸯”等 12 个生字。
2.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。
 
教学重点
能正确朗读、背诵古诗;默写古诗 。
 
教学难点
能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。
 
教学准备:
教师准备:课件
学生准备:预习课文、找有关春天的诗句。
 
一、揭题导入,明确任务
1、导语导入:我们唐代有两位著名诗人,一位享有“诗仙”美称的李白;另一位则被称为“诗 圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉,今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题
2.明确本节课的学习任务:学习《绝句》这首古诗。
3.补充绝句知识。

绝句是诗歌的一种体裁,按照每句字数,可分为五言绝句、七言绝句。
【设计意图:导语引入,激发学生的学习兴趣,让学生了解绝句是诗歌体裁。】
 
二、初读古诗,感受节奏
1.出示初读要求:

(1)大声朗读,读准字音,读通诗句。
(2)同桌互相正音。
2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语,并正音。
3.教师范读、学生练读。
4.齐读古诗,读出诗的节奏和韵味。
 
三、了解诗意,想象春景

1.杜甫的诗中有画,结合课本插图自读古诗,看看诗中画了什么?并展开想象。诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。
用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意思。
2.诗中不仅有美好的春色,还有气味呢? 诗中写到:迟日江山(),春风花草( )。
3.美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯
4 .诗句中小燕子在做什么?为什么飞来飞去?诗句中一对鸳鸯在做什么?为什么睡得这么香甜?
【设计意图:学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际,了解诗的大意,感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。】

 
 四、当堂小结,鼓励背诵

引导学生根据诗意背诵并能当堂默写 。

 
板书设计:

绝句

唐 杜甫

诗中有画  画中有诗

 



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