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《数的顺序》教学反思

(编辑:佚名 日期:2018/6/15)

《数的顺序》教学反思

1.课前准备。课前先布置学生阅读课本,进行读、思、划,对课本进行补白,完成例题及“做一做”的练习,让学生模仿学。

2.“两观察”的第一次观察是没有填完整的数目表,让学生根据已有的数去观察,让他们去看、去想、小组讨论后,充分发表自己的见解,来发现这些已知数的规律和排列顺序,调动起全体学生获取知识的愿望。

有了这种愿望,学生就产生了主动学习的意识,在这种意识的指导下,学生积极思考,在兴奋活跃的气氛中完成表格的填写。第二次观察是在学生填好数目表后,再完整地分析数目表,从上到下、从左到右、从小到大……使学生感到在这张小小的表格中,包括了很多数学知识。这种方法对于学困生来说最适合。



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