资料首页 教学论文 计划总结 说课评课 案例反思 班队资料 事迹材料 会议演讲 职称述职 学生园地 课件技术 语文说课 数学说课


位置: 莲山课件 >> 资料  >> 团队计划总结 >> 正文

2017-2018学年名师工作室工作总结

(编辑:佚名 日期:2018/6/11)

“冬去春来,花谢花开”,时间过得真快。我们工作室挂牌仪式大家那份激动的回忆还那么清晰。弹指一挥间,我们工作室已经走过一年。回首这一年,忙碌且充实着,现就工作室一年的工作情况回顾总结如下:
一、重视学习,提高学员教育理论素养
词人黄庭坚说“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”。我们天天在讲台侃侃而谈、滔滔不绝上课,尤其是语文教师,若不常读书学习,无鲜活的语言轮换,当真会是面目可憎了。年轻的学员这学年与我们充分利用互联网的便捷,一起配阅了微信公众号《陈冬平读写工坊》、《初中语文》、《广东省邹天顺名师工作室》、《广州中考快讯》、《语文主题学习实验》、等涉及各类语文教育的书籍,结合研读理论引领,开展读书交流活动,使学员们沐浴在国内外教育名家和全国知名专家、学者、名师的阳光雨露中,从而使他们的教育理论素养和人文素养得以提升。
此外,我们工作室还进行了对学员的专题的培训。专题内容是《公开课上,老师要怎样“听课”才更有效》、《中考作文如何出色出彩》。通过培训学习,我们各个同事收获很大,懂得许多专业理论知识,提高了理论水平。
二、重视研究,以课题研究促团队成长
以行促研,以研促思,以思促成长是我们名师团队的行动力。2017年12月,经英德市教育局科研领导小组办公室组织评审,我们工作室申报的课题《提高初中生课外阅读能力的研究》成为英德市教育科研立项课题。
为了开展好此项课题研究,主持人谢老师专门召开研讨会,尽快明晰了课题实施的意义和具体的操作方法。其中包括:课题研究的目的、意义;课题研究的指导思想;课题研究目标和研究内容,课题研究的方法;课题研究的过程;课题研究的预期成果;课题研究人员分工等方面内容。参与课题组同事研讨热烈,出谋献策,大家对研究的课题主方向有了比较清晰的认识。根据课题的推进、安排,我们进入了初级研究阶段,围绕“初中生的课外阅读现状”在工作室成员所在的各间中学进行了调查研究,形成调查研究的报告,以便进一步开展工作。随着课题项目的不断推进,名师团队的教师专业素养得到了提升。
三、重视实践,发挥工作室的示范引领作用
第一、课堂教学永远是教师的主阵地。工作室的学员年龄轻,教龄短,实践少。因此,我们工作室聚焦部编版语文新教材,努力打造高效课堂,引领学员们不断提炼教学风格,提高教学水平。本学年,我们名师团队多次在英德市英西北片开展公开课、示范课活动,得到了广大领导、教师的一致好评!
2017年11月22日  类别:示范指导课;授课教师:谢##;地点:##中学;课题:《与朱元思书》。参与:本校九年级全体语文教师,名师工作室全体成员
2017年11月23日  类别:英德市英西北片示范课;授课教师:巫##;地点:##中学;课题:《与众不同的他——人物外貌描写指导》。参与:英西北片各初中的语文教研组长、语文教师,名师工作室全体成员
2018年3月26日  类别:##中学年度赛课;授课教师:邓##;地点:##中学;课题:《老王》。参与:本校主管教学副校长、教导处主任,各科教研组长、评委,名师工作室全体成员
2018年5月24日  类别:英德市英西北片示范课;授课教师:徐##;地点:##中学;课题:《水浒传》名著阅读复习课;参与:英西北片各初中的语文教研组长、九年级语文教师,名师工作室全体成员
每一次上课,对我们来说,都是一次磨砺,是一次煎熬,但同时也是一次自我素质的提升。如学员们所言“累与痛并快乐着”。
第二,除了上述对学员的听课评课等专题培训外,我们特别安排了观课议课活动。在工作室主持人的带领下,通过互联网平台,与每位学员一起观看陈大伟教授的《有效观课议课》。通过如此活动,提高了大家对听课、议课的认识。此后,每一次活动都要求学员是观课议课,并非简单的评课。二者的区别,我以为观课议课更具体、更细致、更全面、更客观,且参与观课的人须有自己建设性意见,即如果由我来上这一课或是某一部分,我会如何处理?这样,就可使每一位观课者参与性更强些,不可能置身事外。从观课议课活动来看,对我们最大的启发:是要想提高课堂教学的有效性。首先要提高课前教学设计的有序性,特别是教学环节的有序构建、教学内容的有序安排和学生思维的有序调动,其次要善于总结教学的得失与成败,并及时付诸实践,最后要通过与他人交流与分享来提高自身的教学水平。
四、建立博客,发挥工作室的幅射推广作用
名师工作室在学校网站建立了“##名师工作室”专题网页。工作室的博客成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心、教师交流的平台,通过发表一些教育博文和教学业务指导文章,达到与广大教师互动交流的目的,实现资源共享。
五、初见成效,青年教师整体的素质有提升
一年以来,工作室不仅展开了一系列的听课、评课、交流学习活动,学员还积极参加课题研究、业务培训等各项活动,使青年教师的师德修养和业务素质得到效的提高。
本年度的两个学期,巫##老师和徐##老师分别承担了英德市英西北片大型公开课活动。巫##老师的展示课题是《与众不同的他——人物外貌描写指导》,徐##老师展示的课题是《水浒传》名著阅读艺术特色专题复习课,他们都得到与会领导、老师的一致好评!
  一学年以来,工作室的各位青年教师无论从教学水平、教学策略,还是教学成果上都有不同程度的提高。杨##老师在2017学年波罗学校班主任能力大赛中,荣获二等奖;邓##老师在2017学年度##中学大型的赛课活动中荣获一等奖的好成绩;巫##老师和杨##老师在2017学年度工作表现出色,考核评为优秀等次;杨##老师和徐##老师积极锻炼自己,在2017学年学校的师德师风演讲比赛中分别荣获一、二等奖。工作室主挂人谢##老师受聘为2017学年英德市第24届青年教师初中语文教学基本功比赛评委,并在2018年职称晋升为初中语文高级教师。
谢##老师和邓##老师参与的清远市级课题《农村初中“阅读经典名著,提升语文素养”的策略研究》于2017年6月29日顺利结题。
六、存在遗憾,实践中遇到重重困惑
1、工作室成员包括本人对课题研究有畏难情绪,加之教学任务繁重,普遍存在对课题研究的积极性不很高,参与度有待加强。
2、应用多媒体技术、网络水平有待提高,网上学习交流、互动能力有待进一步地加强。
3、工作室网站维护、内容更新等还需多花功夫,努力办出特色,形成工作室的亮点。
4、各成员由于来自大湾、波罗、青坑等不同的初中学校,相对较分散,平时大家的工作量多、教学压力大,班主任又工作繁忙,工作室的碰头活动开展起来难度较大,集中起来搞一次活动也十分不容易。
五、展望未来,必将不忘初心砥砺前行
1、继续以语文主题学习为基础,探索高效的语文课堂教学模式,减少对语文课堂高耗低效的行为。
2.力争每一位学员都能各有特色,各具风格。“语文能教给学生的只能是自我”,那么保持每个人的个性,发挥他的特长,才能使语文园地百花争艳。
3、以工作室课题《提高初中生课外阅读能力的研究》为主线,群策群力,力争推出一些课题成果。
2017学年,在英德教育这片肥沃热土上,在各位名师专家精心的指导下,在各级领导关心支持下,在全体工作室成员的共同努力下,我们取得了一些成绩。在工作室提供的良好的平台上,每个成员都有了一定的进步。
     我们希望走出去,能够更多地借鉴、吸收、学习一些名校工作室的先进的管理经验和做法,能够更多的聆听一些名师的展示课,能够有更多的外出学习的机会,也希望学校领导能够给我们更多的锻炼的机会,让我们自身变得更加充实,希望能够得到其他老师和领导的支持与鼓励,我们工作室成员将全力以赴,我们坚信2018学年##名师工作室一定会再创辉煌!


相关资料:

  • 2017—2018第一学期英语名师工作室工作总结
  • 2017学年度名师工作室个人工作总结
  • 2017年秋季数学名师工作室工作总结
  • 名师工作室2017年工作总结:和青年教师一起成长
  • 名师工作室2017—2018年第一学期工作总结
  • 2016—2017年第一学期音乐名师工作室工作总结
  • 音乐名师工作室2016—2017年第二学期工作总结
  • 2017年中学思品名师工作室工作总结
  • 中学思品名师工作室2017年(上)工作总结

  • 上一篇:
  • 上一篇资料:

  • 下一篇:
  • 下一篇资料: