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小学2018—2019学年度第二学期德育工作计划

(编辑:佚名 资料来源:网络   日期:2019-05-16 17:34:57)
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 小学2018—2019学年度第二学期德育工作计划

一、指导思想  

继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识;继续以“少年海军军校”为积淀,以学生良好行为习惯养成教育为主线,完善德育管理机制,加强德育队伍建设,丰富德育实践活动,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,进一步完善我校特色德育工作。在此基础上,将常规工作创新做,重点工作扎实做,特色工作深入做,促进我校德育工作再创新高。

 二、工作目标

1.继续加强学生日常行为规范教育,进一步促进学生养成良好的行为习惯。

2.充分发挥家委会辅助作用,保证学校工作有序开展。

3.进一步深化主题月活动,从活动中培养和提高学生的素质和能力。

4.开展好各项班级、学生评选活动,充分发挥活动育人实效性。

5.加强班主任队伍建设,努力打造市、区、校级名班主任。

三、工作思路

精心打造德育文化,夯实“好习惯培养”为主题的养成教育,培养学生良好行为习惯、学习习惯。

1.树立一个理念:

树立“育人为本,德育为先”的理念,培养和践行社会主义核心价值体系。

2.明确两条主线:

一是以“两习惯双赢”养成教育为主体,争做道德高尚、文明礼貌、遵纪守法、健康阳光的人。

二是以班级常规管理为抓手,打造一批班风正、学风浓、特色明的优秀班集体。

3.落实三个加强:

一是加强班主任队伍建设,优化德育管理,提升学校德育实效。

二是加强少先队建设,丰富学校德育活动,突出德育活动成效 。

三是加强学生思想道德建设,打造身心健康的快乐小军人。

 4.推进九个机制,落实“一个突破”

(1)健全机构

构建“校长第一责任,德育主任及大队辅导员老师主管全校,其他行政人员分管责任年级、班主任分管责任班级、其他教师协同教育”的全员育人机制。

(2)队伍建设

加强班主任队伍建设,通过讲座、学访、交流、评比等多种形式,不断提高德育队伍专业化水平,力争培养出区、市名优班主任。

本学期继续落实班主任例会制度 内容包括:一是“走进名家”,由德育干部介绍一位具有一定知名度的教育家,通过学习名师名家的从教历程、经验心得,来提升我校班主任业务水平。二是“管理之窗”,总结每月班级情况,发掘班主任优秀典型,整体存在哪些问题,下个月及时整改。目的是为了挖掘每位班主任身上的闪光点,同时也找出每个人的劣势之所在,进而互相取长补短,共同提高。三是传达下个月的德育重点。

(3)课程渗透

☆德育类课渗透:任课教师要上好每一节道德与法治课、班(队)课、梦想课程、校本德育课,开发“海文化”校本教材。充分发挥德育类课的育人功能。

☆学科课渗透:进一步转变观念,全体教师要重视所有学科课的德育渗透及学生课堂行为习惯的养成教育。

(4)活动强化

加强活动文化的研究与实践,这是我校校园文化建设的重要组成部分。让学生“在活动中体验、在活动中锻炼、在活动中成长”是我们的深刻体会。本学期计划开展“学雷锋”系列活动,组织学生走进社区;“清明缅怀英烈”班会课、手抄报活动;校级“海精灵”评比活动;新队员入队仪式;庆六一合唱节活动;开展以新时代中国特色社会主义与建国70周年宣传教育为主题的活动;开展垃圾分类示范校园创建活动等。在学生的成长过程中,通过一些仪式感的活动,对学生进行潜移默化的影响,同时增强他们对童年的美好回忆。

☆深化落实校级活动:结合学校实际及各年龄段学生特点,深化“蓝红绿”特色文化工程,打造“蔚蓝梦”德育品牌。让孩子们以小事情养大习惯,以点点累积丰厚人生修养,提高全面素质。通过“现代小海军(精细的规范养成)、魅力蓝海星(精致的班队文化)、绚丽小海豚(精品的成长活动)、闪亮珊瑚章(精妙的激励评价)”四大载体的着力渲染与用心打造“蔚蓝梦”德育体系。

☆创新开展班级活动:倡导班主任自主创新开展形式多样的班级活动,凝练班级特色活动文化。

(5)环境熏陶

环境文化是学校文化的重要组成部分。学校的环境不仅要提供学生学习的条件,而且要陶冶学生情操,促进学生身心健康发展。

☆物质环境熏陶:净化、美化、绿化、教育化。通过“海文化”校园文化建设,丰富校园物质文化内涵,提升学校的办学品位,彰显学校特色。

☆人文环境熏陶:我们要狠抓师德建设,用干部教师的“为人师表”影响熏陶学生的品行,以教师的博爱之心培育学生的博爱之心。

☆媒体环境熏陶:“红领巾广播站、校报、班级手抄报。

(6)实践养成

学生好习惯的养成是慢工细活,需不断强化要求、实践、落实。本学期完善各年级“双习惯”养成目标。

(7)管理保障

☆管理制度:全员育人制度、班主任(辅导员)职责

☆检查监督制度:日查周评、月查月评月考核、期末综合考核、学年评优。

(8)家教跟进

通过“家长学校”、“家访”、“家校通”平台、“校园德育网站、班级博客”等多种载体,构建班级、学校、家庭、社会多元教育网络。转变家教观念,提高家教水平,促进学校、家庭和社区教育的共同发展。

(9)社区共建

通过与柳景家园社区、林景社区,海军部队开展的共建活动,促进学生树立公民意识。

“1”一个突破:“班级文化建设铸就名班主任”工程

四、重点工作及措施

 (一)加强德育队伍建设,增强德育工作实效

1.加强教师的师德教育。

结合学校重点工作,继续加强教师的师德建设。组织教师认真学习《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》,认真解读《中小学班主任工作规定》,开展以爱为核心的师德教育,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,真正做到把德育工作贯穿于各项工作之中,渗透到各科教学之中,使德育工作制度化、科学化、规范化。促进和推动学校德育工作,全面提高教师的师德修养。

2.加强班主任队伍建设,细化班级管理。

(1)进一步增强班主任教师的德育意识,提升专业化水平。牢固树立“立德树人”的职业操守,积极引导班主任认真阅读教育经典著述,撰写教育随笔,让读书推动班主任工作专业化成长。加强班主任的校本培训,提高班主任队伍的整体素质。加强班主任工作的理论学习,开展班主任交流活动,促使年轻班主任的工作水平和能力得到提高。通过理论学习、校本培训,提升班主任理论素养,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(2)开展每月一次的班主任例会,传达工作安排,总结经验交流,为班主任搭建学习、观摩、交流的平台。进一步规范班主任手册的使用和班级管理。班级管理工作要常规化,坚持做到“四个一”(坚持每天一反思,反思班级管理的得与失;每周一总结,总结学生一周的表现,做好班级情况分析;每月一评选,每月根据学生的表现进行“争做两习惯双赢的快乐小军”评选,并更新班级评比栏;每月一次主题队会,根据月工作重点,设计班队会内容,做到内容充实,形式新颖,有较强的实效性。结合学校班主任的培训要求,定期对班主任进行培训,提升培训的质量。创新班主任培训方式,实行骨干班主任、新任班主任、全体班主任的分层培训,使不同层次的班主任得到不同的提高,以班主任沙龙的形式共同探讨解决重点问题、突出问题。

(3)为了能够锤炼班主任技能,提升班主任素养,本学期开展“班主任技能比武”活动,择优推荐参加镇级评比。以赛促训,增强班主任的专业水平和专业技能。

(4)深化“一班一品”的教育集体,继续打造班级教育特色

充分展示班级文化,唱响班级口号,确立班级目标。从班名、班徽、集体照、班级评比专栏、班板报设计、班级活动、精神文化等几个方面展开,着力关注“由内而外、一班一品、班班有特色”。班主任根据每月开展的班级特色活动,更新并充实班级网站内容。

(二) 落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力

本学期,继续开展“文明伴我行,争创美丽校园”系列主题教育活动。深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以大队委、督察队员检查为机制,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”要求,(即门窗无破损、卫生无死角、地上无痰迹、桌椅无刻画、墙壁无污痕)。遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原则,努力打造“校园值日护导”、“班级自主阅读”、“阳光体育锻炼”、“午间兴趣培优”、“欢娱课间活动”、“校园清卫保洁”、“活力高效课堂”、“个人形象礼仪”、“食堂文明用餐”、“安全文明乘车”十大校园风景线。以争创“行为规范示范班”、“两习惯双赢示范班”、三好班集体等评比活动为载体,强化班级、学生良好学习、行为习惯的训练,提高学生的文明习惯素养。

(三)培育和践行社会主义核心价值观,营造浓郁校园文化氛围

加强校园环境文化建设,着力宣传价值观,严格落实“四四五五”要求和“三节”教育。社会核心价值观在上墙的同时要深入人心,让学生深刻领会价值观的内涵。

四有:春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿;(学校将继续投入资金,继续完成)

四化:净化、绿化、美化、教育化;

五无:门窗无破损、卫生无死角、地面无痰迹、桌面无刻画、墙壁五污痕;

班级布置五固定:国旗、校训、守则和规范挂图、班级特色展示栏、黑板报。按要求放置和更新。

三节:节粮、节水、节电(坚持推进“节粮、节水、节点”教育,通过开展“文明就餐”活动,大力营造节约光荣、浪费可耻的校园文化氛围)

学校将利用班队会、国旗下讲话等时间进行宣传教育。通过日查、周结、月反馈,加大检查和反馈的力度,进一步提升校园文化建设。同时,以“家风”建设为突破口,培育和践行社会主义核心价值观。

(四)进一步深化完善学校的品牌教育

1. 打造“蔚蓝梦”德育品牌。通过“闪亮珊瑚章  争星我最棒”评比活动,落实学生综合素质评价,更好体现我校“海文化”特色,以学生的实际表现为主要依据,以学校评价为主体采取学生自评、教师评价、学生互评等多元化评价方式,坚持过程性评价与终结性评价相结合。通过评价使学生不断认识自我发展自我完善自我实现教学预定目标,从而推进课程改革和素质教育的深入实施。

(五)挖掘社会力量,形成德育的合力

1. 家长委员会参与学校管理见成效。建立两级(校级和班级)家长委员会,参与、监督学校管理,每学期至少召开一次会议。成立家校协调委员会,协助学校、教师解决家校之间的突出矛盾。

2.利用德育共建单位的有利资源,组织学生深入社区,开展社会实践活动。形成校内外学生德育的网络,共同促进学生的思想道德素质的发展。

3.争取社会力量捐助帮扶家庭困难学生,维护家庭困难学生享受同等教育的权利。教育家庭贫困学生自强自立,充满信心,努力学习回报社会。

(六)加强安全教育、法治宣传教育和心理健康教育工作。

1.把关注学生全面健康成长放在首位。开学初完成法治副校长的重新聘任工作。发挥学校法治副校长的作用,研究法治教育和问题学生的教育工作,并深入学校为学生进行专题法治教育,有效提升学生的法治意识。抓好安全教育和普法教育工作。

2.对全体学生进行安全教育,防止各类事故和违法犯罪事件的发生,各班学习《天津市中小学生公共安全知识读本》,根据季节性多发安全事故情况对学生进行专题安全教育。 各班主任利用好法制教育教材,每月上一次法制教育课。

  3.加大学校安全工作的检查力度,打造和谐平安校园。与分管安全管理的干部密切配合,每月进行一次安全逃生演练。为了保证演练的实效性,每次演练要做到有方案、有反馈、有总结。

4.以思想品德课作为思想品德教育的主渠道,认真上好每一节品生(社)课,加强对学生的思想道德教育,帮助学生树立良好的品德。充分发挥心理健康咨询室的育人功能,促进学生心理健康发展。

(七)学习与实践相结合,创新德育工作思路

以学校为基地,以学生学习生活为素材,以班级管理为研究对象,挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题,加强德育工作探索与研究。提高教育技能,提升班主任专业素养。积极组织老师参加教育局的班主任论坛活动,积极撰写德育论文、案例等活动。

(八)大力加强科技、艺术教育,做到面上普及,点上开花

1.面上覆盖,全面普及

大力实施“班班唱、生生画、生生写、生生做”等艺术项目,以社团活动为依托,培养学生广泛的兴趣爱好和特长,艺术教育做到全覆盖。

树立大课程观的思想,把“科技周”活动、科普教育宣传月活动、科技社团兴趣小组活动抓好抓实,逐步培养学生的自主创新能力。

2.重点培养,点上开花

建立一至两个具有一定艺术水准的艺术社团、和具有一定科技含量科技社团,发挥骨干教师、特长生的带动作用,推进全校科技、艺术教育上水平。

3.搭建平台,力求创新

以重大节日、纪念日为教育契机,开展好各类艺术展示活动和科技普及教育活动,促使科技艺术教育全面推进。

附:每月工作重点

 

二——三月:“修身明礼”主题教育月

1. 学生开学首日礼

2.开展“开学第一课——学家风、爱家风、传家风”主题教育活动

3.制订德育工作计划

4. 开展学雷锋系列活动

5. 开展少儿学国学诵经典活动

6. 开展“好书伴我成长”学生读书系列活动

7. 进行“三好生”等学生系列评优工作

8. “行为规范训练月”大检查

四月份:“启智明德”主题教育月

1.举办“好书伴我成长”学生读书活动区级竞赛

    2.清明祭扫英烈

3.心理健康优秀成果征集评选

4. 风纪貌大检查

五月份:“修心明志”主题教育月

1.做好五·一放假安全教育

2.第33届科技周系列活动

3.参加xx区中小学生合唱节、戏剧节

4.“两习惯双赢”班级、学生评选活动

5.开展庆祝“母亲节”感恩教育系列活动;

6.开展科技周活动

7. 5·25心育节——心理健康日活动

8.风纪貌大检查

六——七月:“快乐分享”主题教育月

1.庆祝“六·一”活动

2.加强对学生注意夏季安全教育:防溺水、防触电等做到自我保护。

3.期末,班主任工作检查、验收、总结。

4.6.5世界环境日宣传教育活动

5.毕业典礼。

6.班主任组织好学生做好期末综合评价,并写好学生评语

7.在师生中开展诚信教育-----考试不作弊。

8.家长学校结业。

9.学生暑假活动安排及教育。

10. 风纪貌大检查
 



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