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谈谈农村学校的控辍保学

(编辑:佚名 日期:2018/4/28)

谈谈农村学校的控辍保学

摘要:农村经济收入来源大多靠外出务工,大量的外出务工造成农村学校的留守儿童高达90%以上,家庭教育严重缺失,导致农村学校学生厌学、弃学打工,辍学率大大超出3%,甚至达到10%以上,所以控辍保学是农村学校教育教学重要组成部分,也是工作的重点和难点,单靠学校无法做好农村学校的控辍保学工作。只有政府、社会、家庭等各方协调沟通,相互配合,形成合力,才能促使农村学校的适龄儿童在学校接受义务教育,实现农村学校良好的控辍保学局面,促进教育均衡发展,提高教育教学质量,办好人民满意的教育。
关键词:农村  学校  控辍  保学
为全面贯彻落实党中央、国务院关于义务教育控辍保学工作部署,进一步提高义务教育巩固水平,打好脱贫攻坚战,提高巩固率,控制辍学率,让“该入学的一个不少,已入学的一个不走”,加强控辍保学,切实保障适龄儿童少年受教育权利,保障农村义务教育学校学生的健康发展,提高义务教育的质量,促进义务教育的均衡发展,现就农村学校的控辍保学谈如下看法:
一、坚持管理控辍,实行控辍保学责任制。
1.建立健全控辍保学的学校组织机构。
农村学校成立以校长为组长,副校长为副组长,各处室主任、年级组长及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组,负责对全校班级或全乡学校的控辍保学工作的领导和管理,明确目标及职责。建立完善控辍保学学校工作网络:学校校长——中层领导——年级组长——班主任——科任教师——各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职,各负其责,各有指标,齐抓共管,相互配合,推动形成各职能部门相互协作,家庭、学校、社会密切配合的保障体系,共同做好控辍保学工作。
2.实行控辍保学奖惩制度。
上级主管部门要与学校校长签订控辍保学责任状,校长与中层领导、中层领导与年级组长、年级组长与班主任、班主任与科任教师分别签订目标管理责任书,各负其责。落实义务教育入学、复学、保学、劝返基本制度,将控辍保学作为教育工作的重要任务,做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。上级主管部门要把学校控辍保学工作列入学校校长履职考核指标,学校要把学校控辍保学工作列入中层领导、年级组长、班主任、科任教师年终绩效发放,年度考核,评优评选和职称评聘方案中,按方案执行,层层落实,做到年终绩效发放、年度考核,评优评选和职称评聘相挂钩。 
二、坚持依法控辍,加大宣传,提高认识。
1.召开控辍保学专题会议,提高教师思想认识。
开学初,学校要召开全体教职工控辍保学专题会议,使广大教师充分认识到了控辍保学工作的重要性、好处与要求,成为发奋工作的思想基础。开学后第一周为家访动员活动周,学校逐级排查未入学未返校的学生,趁热打铁,严防紧追死保,将学生动员回校入学,坚决“看住一至五年级学生、保升六年级学生、看住七年级学生、保住八年级学生、留住九年级学生”,争取做到“一个不少,人人完成义务教育”。
2.宣传法律法规,提高家长的思想认识。
利用三月和九月开展“控辍保学月”活动,广泛宣传《义务教育法》及实施细则,《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规,以提高广大师生和家长和学生的思想认识,增强法制观念,并把乡政府民规民约、政府的教育惠民政策深入宣传到每一位家长和学生,让各位家长知道《义务教育法》《未成年人保护法》的相关内容及当今教育的惠民政策,明白孩子受教育是社会、学校、家庭的共同体,明确自己应该履行的职责,认识到上学受教育的重要性,受教育是公民的权利和义务,让孩子辍学打工务农是目光短浅,不完成义务教育是违法行为。
3.建立厌学辍学报告制度。
学校做好开展“控辍保学活动月”的宣传动员工作外,对有厌学辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作。学校每学期都要把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是精准扶贫户学生、孤儿学生、单亲家庭学生、家庭困难学生的家访,增强学生及家长的自信心,在对在学习中、纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,深入细致地做好学生的思想工作,细心教育,耐心教育,用真情感动家长,有爱心赢得学生,用我们朴实无华的真实工作争取社会各界人士对这类学生的大力支持。
三、加强学籍管理,严把学生学籍正常流动关。
充分利用学生学籍管理系统,教务处用学籍管理系统科学、规范、详细的管理学生的学籍、学生名册档案资料,对学生的正常流动、转出转入、毕业升学和厌学辍学离校实行动态管理,严把休学、跳级、转出转入等手续办理,是义务教育范围内的学生,随亲就读、户籍地就读、就近就读等都要接收入学,不能拒绝。
四、关心后进生,照顾特困生和精准扶贫户学生。   
1.摸清后进生、特困生和精准扶贫户学生的状况,做到心中有数,有的放矢。每位学生,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。因此,开学两周内,进行摸底工作,从乡府、村干、村民、学生、任教过的教师以及问卷调查中,了解后进生、特困生和精准扶贫户学生状况,并建立后进生、特困生和精准扶贫户学生的资料档案。  
2.上报特困生和精准扶贫户学生的资料档案,为特困生和精准扶贫户学生的学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报特困生和精准扶贫户学生的资料档案状况,不仅仅为学校带给依据,做好帮扶资助倾向,也为控辍保学工作开展打下了基础。 
3.建立学生家庭联系卡,详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度,这样就基本解决了后进生的逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 
  4.实行经常家访的措施。对后进生、特困生和精准扶贫户学生采用电话确认的方法。学生请了病事假,要主动给他们通电话问一问,看似简单的话语,在家长和学生的心里却是暧融融的,拉近学校跟学生以及家长的距离,为控辍工作扫清了许多障碍。同时,充分利用帮扶联系干部每次在入村入户开展精准扶贫工作之机做好扶贫户监护人和学生的思想动员教育。进一步完善困境儿童关爱保障工作体系,严防困境儿童失学、辍学。
总之,要做好农村学校的控辍保学工作, 需要政府、社会、学校、家庭各方面的努力,协调沟通,相互配合,形成合力,实现农村学校良好的控辍保学局面,促进义务教育均衡发展,提高教育教学质量,办好人民满意的教育。


 



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