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三年级音乐《春天举行音乐会》评课稿

(编辑:佚名 日期:2018/6/11)

今天有幸听取了林老师执教的《春天举行音乐会》一课,收获良多受益匪浅,《春天举行音乐会》是小学(三年级)音乐第六册第一单元《春天》的内容之一。属于歌唱表演领域。林老师选用了歌曲《春天举行音乐会》的学唱、表演作为本课内容,主题精简、重点突出。课之初选用学生耳熟能详的《嘀哩嘀喱》导入,既突出了春天的主题,又奠定了“欢快”的气氛。在教材的处理上,林老师体现了一下两个优点:1.突出音乐的情感性特征,紧紧把握音乐“活泼欢快”的情绪特点,结合“休止符”等音乐知识,“后半拍起”“断音、连音”等歌唱方法指导,引导学生在歌唱学习中增长知识,提高技能。音乐学科特征明显。2.在课堂教学中渗透课题论文实践,敢于探索个人独特的音乐学习方法途径。她能把一个时代的特色运用于音乐课堂教学,实在是“三思三创”活动的最好实践。课堂上声节奏b-box的运用极大地激发了学生学习音乐的兴趣,充分调动了学生学习音乐的细胞。和着音乐的律动、歌唱是孩子们对音乐美的最直接表现。本次听课我在课堂中也留意了林老师的课堂常规建设、学生上音乐课习惯的培养等细节。事实上,学生的音乐聆听习惯、举手发言、回答问题习惯都不错,整堂课孩子们都处于积极、专注、愉快的学习氛围中。这跟老师平时细水长流的教导分不开的。 不过我认为:作为三年级的音乐课,教师应该对学生有识读乐谱方面的要求。可用师生接唱的方法学学歌曲前4句音乐,以提高学生的视唱、音准能力。


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