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三年级英语期中考试分析反思

(编辑:佚名 资料来源:网络   日期:2019-05-15 15:50:41)
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三年级英语期中考试分析反思


一、学生分析

三年级的学生经过一个学期的学习,已经有一定的英语学习基础,对于英语测试已经有了正确的态度和合适的学习方法。最基本的听力,已经在平时的练习中掌握了做题规律。对于1.2.3单元的单词识读能力,也有了一定的提高。但是由于本学期学习时间较短,学习节奏较快,因此,在开学仅仅2个月有余的时间里,进行三个单元的学习内容,学生掌握的不是很扎实,特别是第二单元。

二、学情分析

   3.3班是我本学期接手的新班,由于学生中间换老师的缘故,学生习惯养成的不是很好,平时课堂上根本不会听讲;纪律涣散,一节课光维持课堂纪律就占用了课堂时间的一半;更令人头疼的是,到目前为止,班级里一半学生连26个字母连读都读不正确。

3.4班是我自己一手带上来的班级,学生行为习惯较好,而且班里有几个特别有语言天赋的孩子,语音语貌非常好,能够带动班级学习英语的气氛。特别是课代表,非常负责,每节课前的领读及时到位。

3.5班也是自己带上来的班级,班级学习氛围良好,学习气氛浓厚,而且班主任也管理比较严格。但是,班级里有几个特别调皮的学生,家长根本不管学生的学习,造成了学生学习态度自由散漫。

三、试卷分析 
    本次考试内容为1.2.3三个单元的学习内容。其中涵盖的从重点单词到重点句型,再到提高部分,可以说非常全面。其中听力重点测试的是单词和句型,而笔试部分重点检测了难点和提高部分。同时,本次试卷中,有部分题目涉及了图片。也就是图片与文字相匹配的题目。

四、整改措施 
       通过本次期中测试,我发现了许多问题。首先是我本人本学期突然增加了一个考试班,从工作量上来看,多了三节正课,一节早读,一节课后辅导,从而导致自己精力不足,配有辅困时间不够。另外,从学生层面我也发现了问题,比如,对学生检查过关不够,对学生作业把关不严。针对于此,我决定制定一下整改措施:

1.每个班级实行小组长负责制

  切实落实小组长负责制。每节课必须检查小组长过关情况。首先要保证每个班级的8个小组长是学会的,然后,在周五之前让小组长一个个过关本组组员。当然,这样就会延长下课时间,所以,要尽可能在课堂上检测小组长。让小组长认真落实。同时评比出优秀小组长,增强小组长的管理积极性。

2. 抓好课堂10分钟

       在每节英语课堂上留出10分钟,用来让学生巩固当堂学习的内容,同时,也可以用这个时间段来检测小组长的学习情况。当然,做一些练习巩固提高的题目也非常可行。

     措施不在于多,而在于有效。因此,我只制定两条措施,并认认真真的执行好这些措施,并落到实处。希望下次考试,学生的学习成绩会有所改观。



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