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《和时间赛跑》教学反思

(编辑:佚名 日期:2018/7/12)

《和时间赛跑》教学反思

这篇课文是名家名篇,语言文字清新、质朴,但是内涵深刻,观点鲜明。为了让孩子在明白文章内涵的同时,学习作者的写作手法,提高语言表达能力,因此用朗读贯穿全文,最终达到背诵全文的目的。一直以来,我认为对于课本中的名家名篇的学习最好的方法就是朗读和背诵,在朗读中体会作家是如何表达内心的情感,在背诵中学习作家如何运用语言文字,从而提高自身的语言表达能力和习作能力。

基于此原因,在教学本篇课文时,我就以这两点出发,让学生反复读文,抓住重点的词句品析,朗读感悟、感悟朗读,在一次又一次的读和体会中与作者对话,同作者交流,让孩子的内心在作者的语言文字中一遍又一遍的洗礼,丰富他们的内心,感化他们的心灵,激发他们的潜力,坚定他们的目标,真正的感受语言文字的魅力,感受中华文化的博大内涵。学习语文,离不开读,更离不开写。所以,本篇课文的教学不仅是读,还让孩子要写。在读到情深处,有感处,提笔记录内心的感受,自然而且恰当。

读写结合,不仅更好的完成语文教学,也更恰当的反应语文教学的基本要求。孩子在读和写之间学会了表达内心感受,明白了如何更恰当、更准确的运用语言文字,既丰富了情感,又提升了写作能力,一举两得。



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