(9分) 图甲为“番茄—马铃薯”的培育过程示意,图乙为利用小鼠制备乙肝病毒单克隆抗体过程,根据图示回答问题:

  

(1)图甲的培养基中除了含有一定的营养物质之外,还必须含有   从而促进脱分化和再分化;分化的实质是  

(2)图甲中要培养突变体通常选择  细胞进行处理,原因是   ,从理论上说杂种植株应该同时具有番茄和马铃薯两种生物的性状,因为  

(3)图乙在获得B淋巴细胞之前,对小鼠进行的处理是   ,使小鼠发生   反应,生成相应细胞。

(4)图乙所示①②③④过程表示筛选过程的有   ,两个过程中均有细胞杂交,依据的原理是  

 

【答案】

(1)植物激素(植物生长调节剂)   基因的选择性表达(2)愈伤组织  此时细胞处于不断分裂状态,容易受到培养条件的影响而产生基因突变(意思对即给分)   杂种细胞中含有两个物种全部遗传信息(3) 反复注射相应(乙肝病毒)抗原  (特异)  (4)②③  生物膜的流动性

【解答】

(1)植物激素(植物生长调节剂)   基因的选择性表达(2)愈伤组织  此时细胞处于不断分裂状态,容易受到培养条件的影响而产生基因突变(意思对即给分)   杂种细胞中含有两个物种全部遗传信息(3) 反复注射相应(乙肝病毒)抗原  (特异)  (4)②③  生物膜的流动性

【解析】

试题分析:

(1) 决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要。分化的实质是基因的选择性表达。

(2)图甲中要培养突变体通常选择愈伤组织细胞进行处理,因为此时细胞处于不断分裂状态,容易受到培养条件的影响而产生基因突变。杂种细胞中含有两个物种全部遗传信息,因此,从理论上说杂种植株应该同时具有番茄和马铃薯两种生物的性状。

(3)图乙在获得B淋巴细胞之前,对小鼠反复注射相应(乙肝病毒)抗原,使小鼠发生体液免疫反应,生成相应细胞。

(4)图乙①表示诱导细胞融合过程,②表示筛选杂交瘤细胞的过程,③筛选能产生特异性抗体的杂交瘤细胞,④表示克隆化培养过程。图示两个过程中均有细胞杂交,其原理是生物膜的流动性。

考点:本题考查植物体细胞杂交和单克隆抗体的制备,意在考查考生的识图能力和识记能力;理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。