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写作指导:学会描写小制作

(编辑:佚名 日期:2018/3/1)

写作指导:学会描写小制作

寒假里,很多同学动手学做小制作,用废旧纸盒做小笔筒、用卡纸做小钱包,用丝线和珠子做风铃,……制作好的成品装点着房间,增添不少节日祥和气氛,此外还可以赠送小伙伴。制作过程既锻炼了动手能力,也丰富了假期生活。

怎么把自己小制作的过程写下来,与别人分享呢?

首先,写明制作的准备工作,包括是自己想做的,还是家长要求做的;做小制作的目的是什么。

接着,按照一定的顺序把制作的过程写清楚。这部分要多花笔墨,写细致、写具体。也可以分步骤写,如:先干什么,再干什么,接着又干了什么,让读者通过你的介绍,了解到这个小制作是怎么完成的。需要提醒的是,制作中发生的小插曲、以及心情变化也要写下来,以增强阅读性。

最后,要描写成果是什么样的,写出在制作中得到的乐趣和体会,适当地抒发自己的感情。

来看一个例子。河南省实验小学博客昵称“欢乐桐年”,写他制作的一幅画。一开始,他是这样写的:“一天,妈妈带我去超市购物,无意中被一幅幅美丽的油画吸引住了。营业员姐姐介绍说‘这些都是小朋友自己画的,叫数字油画,是今年最流行的。画布上有事先画好的格子,每个格子里面有数字编号,每个数字编号有相应的颜料与之对应。用画笔蘸颜料把格子填满,就成了一幅美丽的画了。’听完介绍,我觉得很好玩,就让妈妈给我买了一幅名叫《暮色下的威尼斯》的画料。”

你看,“欢乐桐年”在习作开头介绍为什么要制作一幅油画,把营业员姐姐的话写得很清楚,正因为别人的讲解让小作者产生制作一幅画的欲望。接下来是准备工作和制作过程,重点写了怎么克服困难并且完成制作:

“回到家,我迫不及待地把画拿出来,把颜料、笔和水都准备好,又仔细看了说明书,了解了细节后就‘开工’了。刚开始画时,我觉得蛮好玩,也挺简单,就是按照画布上标注的轮廓里的数字找与之对应的数字颜料,然后涂在画布上就行了。画着画着,就觉得不那么简单。因为不但要费眼力找颜色,每次换颜色时还要涮笔,有的颜色是两种色彩搭配出来的,要在调色板中调色,而且一不小心就会将颜料涂到轮廓外面去。就连运笔的速度都有讲究呢,不能太快,用力要均匀平稳,落笔不能太重或太轻,要顺着线条边缘运笔,填色的色块要饱和而均匀,还要将轮廓线条和数字编号完全覆盖,并且将布纹的纤维填满……天哪,太麻烦了!看来,‘油画大师’真不是那么好当的。看着画布上密密麻麻的轮廓和数字,我的眼都花了,心里想打退堂鼓。

“妈妈仿佛看穿了我的心思,她说不能一遇到困难、麻烦就退缩,干什么事情都要持之以恒。我们两个一起努力完成吧!随后,我和妈妈一起画,今天我们画小船、小桥、水面的倒影;明天我们画划船的人、城堡。最后连奶奶也加入了绘画行列。每当我们完成一部分,爸爸总会把画举得高高的,我和妈妈、奶奶一起站在远处欣赏我们的‘大作’”。

最后他写道:“经过我和妈妈、奶奶三人一个星期的涂涂抹抹,这幅《暮色下的威尼斯》终于完成了,爸爸把这幅画挂在客厅的墙壁上,为我们家增加了浓浓的节日气氛。”

制作过程真是艰难啊!但是让小作者学到了知难而进,锲而不舍,全家人都上阵共同完成制作油画,也让一家人更亲密,更和谐了。



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