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幼儿教师工作计划:大班第一学期班级计划

2019-08-06 作者:


一、班级概况
本学期,我们班级又新进来了两名女孩,所以班级人数由原来的36名增加为38名,其中男生20名,女生18名。新来的两名女孩子均有上过幼儿园的经历。经过幼儿园两年的生活,幼儿对于在园的生活已经是非常的熟悉了,对于一些生活的常规也可以说是了如指掌了,各个方面的能力都得到了比较有效的发展,在认清幼儿发展的同时,我们也同样知道不足的存在,现将优缺之处进行梳理:
进步:
1、进入大班后,有初步的自豪感、责任感和荣誉感。
2、幼儿的身体发展状况良好,动作的协调性、灵活性也得到了不断的提升。
3、幼儿园的各项活动,幼儿的参与热情比较的高,并能大胆的用各种形式进行表达表现。
4、性格开朗,思维比较活跃,接受能力较强是我们班级幼儿的特点。
5、有较强的探索欲望,能初步的比较周围事物的不同特征,有一定的想象力和创造力。
6、同伴间有一定的合作意识。
不足:
1、生活习惯、学习习惯、文明习惯的养成上,还需要不断的引导。
2、幼儿间相互学习的主动性,幼儿的决策能力等相对比较的欠缺。
3、语言表达的大方、连贯性、艺术性方面还有待培养。
4、数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。
5、幼儿的社会交往能力的培养需要进一步的关注。
6、游戏水平还要进一步进行提高。
7、艺术表现力。欣赏能力也相对欠缺。
二、学期目标:
本学期,我们二位班主任老师针对班级所存在的优势和不足,结合园务计划和年级组计划,拟一份符合本班实际的,具有较强可操作性的班级计划,并付诸于实践,使我班能形成尊重、关爱、文明、和谐的班级氛围。现将本学期的班级目标制定如下:
1、良好的午餐、午睡等生活习惯的继续养成。
2、安静倾听、主动探索、积极思考等学习习惯的继续培养。
3、关爱同伴、文明乐群等行为习惯的继续引导。
4、培养幼儿间相互学习的主动性和决策的能力,形成喜欢共同探讨的氛围。
5、引导幼儿能大胆用语言表达表现自己,并注意语言表达过程中的连续和艺术性。
6、在生活中游戏中学数,培养幼儿数学逻辑智能,和推理运算的能力。
7、提升幼儿的社会交往能力。
8、游戏中能自主丰富游戏的情节,并进行有效的交往。
9、加强幼儿艺术的表现力和欣赏能力的不断培养。
三、具体措施
1、通过个别化学习活动以及游戏等不同的途径,发展和提升幼儿各个方面的生活技能。
2、借助“文明世博”的契机以及“文明班级”评选这样的平台,督促幼儿各种习惯的养成。
3、通过班级“每日之星”“每周之星”“每月之星”的评选活动,提升幼儿的自我约束力,提升幼儿相互学习的主动性。
4、结合各种节日,如“教师节”“国庆节”“重阳节”等,引导幼儿学会关爱和感恩。
5、通过“我是爱心小天使”“最负责的值日生”等活动提高幼儿的责任意识。
6、以创造性的运用新课程修订本为主线,开展促进幼儿全面发展的主题活动。
预设主题:我自己
我是中国人
有用的植物
过冬
7、关注幼儿在主题活动中的主体性,注重将“幼儿生成”的内容进行有效的筛选,充实主题的内容。
8、充分体现环境在教育中的作用和功效,在幼儿成为环境创设的主人,并不断根据主题开展的进程增添和更换环境的内容。
9、充分利用个别化学习活动引导幼儿积极探索、发现,并习得、积累相关的经验。
10、在幼儿园、家庭、社区三位一体大教育观的指导下,充分挖掘、利用家庭和社区内更多的有效资源,为我们的日常活动更有效的开展服务。
11、注重在日常生活中、在游戏活动中进行数的渗透,培养幼儿数学逻辑智能,和推理运算的能力。
12、通过自主性游戏的开展、各种社区活动的进行,日常教师的经常性引导,培养幼儿的语言表述能力。
13、通过“未来之星”的评选等活动提升幼儿艺术的表现力和欣赏能力。
14、保证自主游戏活动的时间,游戏内容的设置以教师根据主题预设及幼儿生成相结合的原则;注重游戏材料丰富并能引发幼儿产生替代物;游戏情节能向纵深发展;交往能力得到不断提升。
15、保证户外活动的时间,并通过早操的学习、开展材料丰富,内容多样的体锻活动发展幼儿各种动作和技能。
16、家长工作继续有条不紊的开展,通过不同形式引导家长能支持关注幼儿教育,并能进行科学的育儿。

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