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社会活动——爱的甜甜话

 

一、预设目标

(一)

1、能用多种“符号”表达出“甜甜话”。

2、运用模仿、迁移,并根据不同的情境说出合适的“甜甜话”。

3、享受聆听甜甜话的温馨,感受被别人赞赏和赞赏他人的快乐。

(二)整合其他智能

1.语言智能:大胆讲述。

2.人际智能:学会与他人合作。

二、活动资源

1、14只玩具小动物、语气牌、心牌20个、蜡烛一根。

2、幼儿已有说甜甜话的经验。

三、示例活动

(一)“魔法小精灵”——出示语气牌,请幼儿观察。

(二)找“魔法小精灵”——请幼儿根据图片“变”出甜甜话,如:坐下,给我用一下

(三)“我猜、我猜、我猜猜猜”——请幼儿观看教师的手语并猜测其含义。祝您生日快乐、你好棒呦、你的眼睛像星星、祝你身体健康。

(四)请幼儿对小动物说说“甜甜话”——拓展甜甜的话的范围。

(五)情境中的甜甜的话——让幼儿在一定的情境中,运用多种方式表达同一种意思。

四、重点、难点

4、重点:1、能用多种“符号”表达出“甜甜话”。

2、运用模仿、迁移,并根据不同的情境说出合适的“甜甜话”。

难点:享受聆听甜甜话的温馨,感受被别人赞赏和赞赏他人的快乐。

(二)此活动可以采用表演法、游戏。

五、活动观察与评价

幼儿姓名:

各关键能力

表现突出

表现较好

表现一般

备注

模仿能力

倾听能力

表达能力

 

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资料简介

社会活动——爱的甜甜话一、预设目标(一)1、能用多种“符号”表达出“甜甜话”。2、运用模仿、迁移,并根据不同的情境说出合适的“甜甜话”。3、享受聆听甜甜话的温馨,感受被别人赞赏和赞赏他人的快乐。(二)整合其他智能1.语言智能:大胆讲述。2. 查看更多

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