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科学活动——自然角里的小动物

 

一、预设目标

(一)

1、知道自然角饲养的小动物的外形特征。

2、知道小动物的食性。

3、养成爱护小动物的观念

(二)整合其他智能

1.语言智能:大胆讲述。

2.人际智能:学会与他人合作。

二、活动资源

在饲养箱中饲养常见的鱼类,如,金鱼,也可以饲养乌龟或蜗牛

三、示例活动

(一)引起动机:

带幼儿到自然角面前,跟幼儿说这里有好多好多小动物,吸引幼儿的注意。

(二)课堂活动一:

1.让幼儿仔细观察水族箱里的鱼。

2.如果有很多种鱼,可让幼儿仔细观察,并让幼儿说一说这些鱼的长相、外形有什么不同。

3.当幼儿发表自己对各种鱼的看法后,教师可以告诉幼儿这些鱼的名称及特征,教师讲一遍这种鱼的名称,请幼儿复述一遍。

4.等幼儿大致记得这些鱼的名称时,教师随机指着某种鱼,请幼儿大声说出它的名字及特征。

(三)课堂活动二:

1.教师引导幼儿观察鱼的游泳姿势。

2.让幼儿能注意到鱼长有鳍。

3.让幼儿看看自己的手,跟鱼的鳍一样不一样?

4.跟幼儿解释鱼的鳍是用来游泳的。教师可以做鱼游泳的样子来帮助幼儿观察。

5.让幼儿做鱼游泳的动作。

(四)画一画:

1.让幼儿在幼儿用书第7页的空白处画出自己最想养的小动物。

四、重点、难点

(一)重点:1、知道自然角饲养的小动物的外形特征。

2、知道小动物的食性。

难点:养成爱护小动物的观念

(二)此活动可以采用描述法、表演法。

五、活动观察与评价

幼儿姓名:

各关键能力

表现突出

表现较好

表现一般

备注

观察能力

能够大胆地在集体面前讲述。

表演能力

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科学活动——自然角里的小动物一、预设目标(一)1、知道自然角饲养的小动物的外形特征。2、知道小动物的食性。3、养成爱护小动物的观念(二)整合其他智能1.语言智能:大胆讲述。2.人际智能:学会与他人合作。二、活动资源在饲养箱中饲养常见的鱼类, 查看更多

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