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科学活动——冻冰花

 

一、预设目标

(一)

1、知道水凝固成的外形变化。

2、培养欣赏与分享的能力。

(二)整合其他智能

1.语言智能:大胆讲述。

2.人际智能:学会与他人合作。

二、活动资源

冰块、浅盘、烤盘、保鲜盒等各种容器、彩色和毛线、各种叶子、果实或小石头。

三、示例活动

(一)引起动机:

1、教室拿出一个冰块,让幼儿看一看、摸一摸,并让幼儿说一说看有什么感觉。

2、拿出事先做好的冰冻花,吸引幼儿的注意。

(二)课堂活动之一:

1、教室先示范一次如何制作冻冰花。

2、教室引导幼儿在浅盘、保险盒等各种形状的容器力倒水。

3、请幼儿将各种叶子、石头、果实、毛线等丢失到水中。

4、教室带领幼儿将这些容器放到户外去结冻。

(三)课堂活动之二:

1、拿出结冰时间不同的水,让幼儿观察。

2、如果外面已经结冰,可以带幼儿到外面观察大地结冰的景色。

3、跟幼儿讲解水会因为天气变冷,而逐渐结冰。

4、让幼儿感觉水与冰的不同之处,如温度、形状等。

(四)课堂活动之三:

1、当冻冰花完成后,让幼儿互相欣赏对方的作品。

2、教室将幼儿制作好的冰花悬挂在室外进行展览。

3、让幼儿说说自己的冻冰花看起来像什么。

四、重点、难点

(一)重点:1、知道水凝固成的外形变化。

2、培养欣赏与分享的能力。

难点:培养欣赏与分享的能力。

(二)此活动可以采用描述法、表演法。

五、活动观察与评价

幼儿姓名:

各关键能力

表现突出

表现较好

表现一般

备注

观察能力

能够大胆地在集体面前讲述。

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科学活动——冻冰花一、预设目标(一)1、知道水凝固成的外形变化。2、培养欣赏与分享的能力。(二)整合其他智能1.语言智能:大胆讲述。2.人际智能:学会与他人合作。二、活动资源冰块、浅盘、烤盘、保鲜盒等各种容器、彩色和毛线、各种叶子、果实或小 查看更多

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