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数学活动——数一数

一、预设目标

(一)

1、认识1~3的字形。

2、能做1~3数字与数量的对应。

3、能做1~3数字与点子的对应。

4、能联系实际生活,把数字用到生活当中去。

(二)整合其他智能

1.语言智能:大胆讲述。

2.人际智能:学会与他人合作。

二、活动资源

1、数字宝宝卡片1~3若干。

2、事物图片(衣物、水果、饮料、杯子)

3、点子卡片若干。

4、儿歌挂图一张。

5、实物:衣服、水果、饮料等。

三、示例活动

(一)教师出示儿歌挂图,用儿歌引入认识数字1~3。

(二)1、请小朋友再思考:举手回答,小朋友可自由发挥想象力,数字1~3还像什么?如,1还像柱子;2还像大白鹅;3还像麦当劳的标志等。

2、接下来,兔子朋友要请小朋友们帮个忙,帮他数数他今天去超市买了多少样物品,并用数字宝宝、点子卡片表示出来。

(三)教师扮演小猫,展示所买到的物品。请一个小朋友上来数一数。

(四)互动操作:教师出示物品的图片,引导小朋友用数字宝宝和点子卡片来表示,请小朋友轮流上前台操作。

(五)互动游戏:听音送数字。教师发放1~3数字宝宝给各个小朋友,老师敲击手鼓,小朋友听,听到几下,就送几到老师处。

四、重点、难点

(一)重点:1、认识1~3的字形。

2、能做1~3数字与数量的对应。

3、能做1~3数字与点子的对应

难点:能联系实际生活,把数字用到生活当中去。

(二)此活动可以采用表演法、操作法、绘画法等方法。

(五)注意事项

幼儿在活动中,引导孩子在平时生活中也可以数数字。

五、活动观察与评价

幼儿姓名:

各关键能力

表现突出

表现较好

表现一般

备注

数数能力

能够大胆地在集体面前讲述。

大胆讲述,学会与他人合作。

 

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数学活动——数一数一、预设目标(一)1、认识1~3的字形。2、能做1~3数字与数量的对应。3、能做1~3数字与点子的对应。4、能联系实际生活,把数字用到生活当中去。(二)整合其他智能1.语言智能:大胆讲述。2.人际智能:学会与他人合作。二、 查看更多

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