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小班数学教案:认识长短

(编辑:佚名 日期:2018/11/27)


  一、活动目标
  1. 知道物体有长有短。
  2. 学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。
  3. 能从周围环境中的物品学习比较长短,感受长短认知的乐趣。
  二、活动重难点重点:认识长短,知道物体有长有短。
  难点:学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。
  三、活动准备巧虎玩偶、多媒体PPT课件、两根长短不一的红绳
  四、活动过程
  1.故事导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
  师:今天啊,巧虎妈妈要带着我们的好朋友巧虎去超市买东西,他们在超市里看见了很多有趣的东西,小朋友们想不想知道他们看见了什么有趣的东西吗?
  2.出示图片,引出主题
  (1)利用出现的长短不一的金箍棒、铅笔、直尺、勺子等物品,让幼儿知道物体有长有短师:哪个物品长?哪个物品短?
  (2)通过谈话法,引导幼儿观察周围环境中还有什么长短不一的物体,进一步巩固知识,让幼儿知道物体有长有短师:小朋友们,仔细观察一下,我们教室中还有哪些物品有长的,也有短的?请你们找出来,说一说。
  (3)通过观察、比较、谈话等方法,让幼儿学会比较长短师:你是用什么方法比较出来长短的呢?
  (让幼儿根据以往的经验,说一说如何比较长短)
  3.小结:知道物体有长有短,比较长短时,要使物体的一端对齐(利用并置比较的方法比较长短)边说边操作:两个朋友比长短,先躺下,左对齐;眼睛向着右边看,就能比出长和短。
  五、活动延伸
  1.利用两根长短不一的红绳,进一步巩固知识,让幼儿学会比较长短。
  2.请小朋友们回家后,和爸爸妈妈一起寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,体验长短认知的乐趣。


 



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