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中班艺术活动:长长的街树

(编辑:佚名 资料来源:网络   日期:2018-12-29 23:44:57)
 
  活动目标:
  1、能从颜色、形状和形态等方面感受街树的美,并学习用线条、花纹、颜色来表现。
  2、知道树木对环境和人类的作用。
  活动准备:
  1、PPT、红、黄、橙、绿4种颜料,调色盘、拓印包、黑色卡纸、油漆笔、胶棒。
  2、画好马路的画纸两幅。
  3、提前和幼儿熟悉树的组成,自下而上依次是树根、树干、树枝、树叶。
  活动过程:
  一、播放ppt,导出主题。
  师:请小朋友们欣赏一张图片,告诉老师图片上是什么?(大树)
  你在哪里见过大树?(幼儿园里、马路上、公园里)
  小结:我们生活的周围有很多的树。
  师:请大家再来欣赏一幅图片,请你告诉老师这些树生长在什么地方?(道路两旁、马路两旁),数量多不多?(多)
  小结:这种生长在道路两旁的树我们叫它街树,也叫行道树,街树的特点是在道路两旁一排排的排列的很整齐、很有规律。
  二、欣赏图片,从颜色、形状、形态等方面感受街树的美。
  师:今天老师搜集了很多街树的图片,非常漂亮,大家想不想看一下?
  1、师:请小朋友们告诉老师图片上街树是什么颜色的?
  依次出示街树图片:绿色——橙色——红色——黄色
  小结:街树的颜色有很多, 非常漂亮,我们可以用五颜六色来形容。
  2、师:请大家观察一下这些街树的树干是什么样子的?(直直的、长长的)
  请大家观察一下这些街树的树干是什么样子的?(弯弯的、短短的)
  总结:街树树干的形状也不相同,有的树干长长的、细细的、直直的,有的树干弯弯的、短短的、粗粗的,但是在同一条马路上种的街树都是一样的,所以非常整齐,也很美观。
  3、师:街树美不美?你想不想尝试来画一下美丽的街树?
  三、绘画街树
  1、介绍绘画街树用到的材料
  颜料、画笔、海绵、黑色卡纸、胶棒。
  2、教师示范粘贴、添画一棵大树,引导幼儿为树干添画花纹。重点引导幼儿学会撕、贴、拓印的技能。
  (1)双手握住卡纸,一前一后的撕。
  (2)抹匀胶棒,轻轻按压。
  (3)撕贴树枝并添画花纹。
  (4)进行拓印。
  (5)注意不要用力抹颜料,要用拓印包蘸取颜料,轻轻印画。
  (6)树枝附近颜色要深,树叶地方颜色要浅。
  (7)注意作画卫生。
  3、出示更多范画,请幼儿欣赏,教师简单介绍树的形态、花纹的样子。
  4、教师讲解注意事项,幼儿操作教师巡回指导。
  5、马路上为什么要种树?
  为了美化环境、净化空气、减少噪音、补充氧气,街树还能给车辆和行人遮阴并构成街景,大树对我们人类的用处很大,我们要爱护环境,保护大树。
  四、师幼共同将树运回教室装饰环境,活动结束。
  《长长的街树》反思
  中班美术教学活动《长长的街树》这一节课选自中班上学期主题四《我在马路边》,次主题二《我知道的路》中的一节美术活动。这节课主要引导幼儿从树的颜色、形状、形态等方面感受街树的美,并大胆的运用拓印的方法来将这种美表现出来,其次引导幼儿了解大树对人类和环境的作用。
  本节课我出示了一张树的图片直接导入街树这一主题,然后出示不同颜色、不同形状、不同形态的街树,让孩子们观看更多的图片来丰富他们的知识。通过课堂效果来看,我出示的图片还是较少,应出示大量的街树图片,或者在课前和孩子们到街上实地观察街树,再或者我可以播放街树的视频,从各个方面带给幼儿一个深刻的印象。再就是教师在提问问题方面应该大胆放手多问几个为什么?引导幼儿回答,发散幼儿的思维,最终教师把幼儿带到活动主题中去,而不是教师一味地“牵”着幼儿走,给幼儿提问的问题近乎是有固定答案的,这样的情况下幼儿的思维是得不到发散的。
  本节课的重点是引导幼儿学会拓印,难点是撕贴树干、树枝。在课堂上教师可以点到即止,尽量避免为幼儿示范,不要约束孩子们的思维。在出示范画方面教师也要尽可能多的出示范画,出示各种形式的范画,引导幼儿自己去选择一种喜欢的,难度适合自己的作画形式。教师可以根据幼儿的能力准备难易度不同的形式,在活动中要充分体现出以幼儿为主题。
  孩子们在活动中秩序非常好,积极回答问题,能认真完成老师交给的任务。在作画过程中孩子们的秩序也非常好,虽然用颜料作画,但是孩子们的手上、衣服上都没有弄脏,绘画习惯良好。通过孩子们和老师合作,两幅漂亮的街树出炉了,效果很好,当场展示孩子们的作品,并且得到老师们的肯定,孩子们非常开心,也很有成就感。孩子们作画时间非常紧凑,没有出现拖拖拉拉现象,时间在我的预算范围内。
  由于我执教美术课经验少,所以在课堂上出现了一些不足的地方,通过听取老师们的建议,我受益匪浅,在以后的美术教学中我会扬长避短,让我的美术教学提高一个层次。


 



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