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第二十章 电与磁第3节电磁铁 电磁继电器螺线管+铁芯=电磁铁线圈铁芯一、电磁铁1.定义:通电螺线管紧密套在铁芯上构成电磁铁。2.磁性增强的原因:铁芯被磁化,铁芯磁场与螺线管磁场共同作用,使磁场加强。电磁铁有什么优点?1. 能改变磁性的有无;2. 能改变磁性强弱;3. 能改变磁极。电磁起重机铁芯:只能选择软铁,不能用钢。二、电磁铁的磁性1.实验探究:电磁铁磁性的强弱与什么因素有关【提出问题】电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢?【猜想假设】电流的大小、导线缠绕的圈数(即线圈匝数)。【实验方法】①控制变量法;②转换法: 通过观察比较电磁铁吸引的大头针数目来比较电磁铁磁性的强弱。(1)探究电流大小因素:结论: 当线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁的磁性越强。(2)探究线圈匝数因素:结论: 当电流大小一定时,外形相同的电磁铁,匝数越多,电磁铁的磁性越强。【实验结论】影响电磁铁磁性强弱的因素:电流大小、线圈匝数。当线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁的磁性越强。当电流大小一定时,对于外形相同的电磁铁,匝数越多,电磁铁的磁性越强。2.电磁铁优点:(1)改变磁性的有无:通过改变电流通断控制电磁铁磁性的有无;(2)改变磁性强弱:通过改变电流大小和线圈匝数来控制电磁铁的磁性强弱;(3)改变磁极:通过改变电流方向来改变电磁铁磁极。磁悬浮列车3.电磁铁的应用磁悬浮列车 电磁起重机电铃电磁选矿机答:通电时,电磁铁有电流通过,产生了磁性,把小锤下方的弹性片B吸过来,使小锤打击电铃发出声音,同时电路断开,电磁铁失去了磁性,小锤又被弹回,电路闭合,不断重复,电铃便发出连续击打声了。课堂练习图中是直流电铃的原理图。B是衔铁,A是弹性片。试说明它的工作原理。三、电磁继电器1.实质:用电磁铁来控制电路的一种开关。2.构造:电磁铁、衔铁、弹簧等。3.原理(好处):利用低电压弱电流间接控制高电压强电流。低压电源低压控制电路高压电源高压工作电路本课小结课堂练习 图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。课堂练习图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出报警信号。说明它的工作原理。课堂练习法国科学家阿贝尔•费尔和德国科学家彼得•格林贝尔由于发现巨磁电阻(GMR)效应,荣获了2007年诺贝尔物理学奖。他们的这一发现大大提高了磁、电之间信号转的换的灵敏度,如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图。(1)闭合开关S1后,通电螺线管的右端的____极。(2)闭合开关S2,指示灯不亮,再闭合开关S1,指示灯发光,由此可知:巨磁电阻的大小与____________有关。(3)滑动变阻器的滑片P向左移动,电磁铁的磁场____(选填“增强”或“减弱”),同时观察到指示灯的亮度增强。由此实验可得出结论:__________________。答案:(1)S;(2)所处磁场的有无;(3)增强;磁场越强巨磁电阻的阻值越小。课堂练习家庭电路中为了避免电流过大发生事故,在电路中需要串联熔断器或空气开关自动切断电路。熔断器中的熔丝能熔断的原因是电流的_______效应;如图所示是空气开关的原理图,它切断电路则是利用了电流的  _______效应。答案:热;磁课堂练习(2019•鞍山二模)右图是家庭用空气开关的结构示意图,图中P是电磁铁,S是闸刀开关,Q是可绕O轴转动的而衔铁。当电路中通过如图所示的电流时,电磁铁P的右端为_____极,当电路由于使用的用电器总功率过大等原因导致电流过大时,电磁铁的磁性_______,吸引衔铁Q的力变大,使衔铁转动,闸刀开关S在弹力的作用下自动开启,切断电路起到保险作用。答案:S;增大 查看更多

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