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高二

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“李约瑟难题”
     李约瑟难题,又名“李约瑟之谜” 。其内容是为在公元一至十五世纪,中国科学技术遥遥领先于西方,而为何到了近代却没有向近代理论科学的演变?
    闻名遐迩的英国著名科学家、中国科技史大师李约瑟博士是20世纪的同龄人,这位早年享誉国际科坛生物化学家在37岁时毅然从生化专业转向中国科技史研究,一下坠入中国古代文明的“爱河”,一发而不可收,在这个“令人眼花缭乱的金矿’里孜孜不倦地工作了半个多世纪。从1954年起,他和他的合作者编写出版的系列巨著《中国科学技术史》,彻底推翻了长期称霸国际史学界的“西方中心论”,为中国古代科技讨回了公道。
第三单元     古代中国的科学技术与文学与艺术
第8课 古代中国的发明和发现
课程标准:
  概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明
对世界文明发展的贡献。
一、四大发明
  归纳造纸、指南针、火药、印刷术等古代中国重大科技成果的内容。
 产生 发展 外传    外传的影响
造纸术   
指南针   
火药   
印刷术   
 问题探究一: 
      16~18世纪四大发明在中国和西方的命运为何不同?认识?
      中国:  封建自然经济占主导地位; 专制主义中央集权的阻碍; 科举制度、重农抑商、闭关锁国等阻碍先进技术发挥作用;
      西方:商品经济的发展,资本主义萌芽的增长,重商主义,对外扩张等促进了西方科技的进步。
认识:
科学技术能否产生巨大经济效益和社会效益取决
于其所处的社会环境
……

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