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高中生物必修三优质课件:《种群数量变化》人教版

2019-10-18 作者:
温故知新:

种群最基本的数量特征?对该特征进行估算最常用的方法有哪两种?
分别说明第1题中两种估算方法分别适用的调查对象?
利用样方法调查种群密度时选取样方的关键是什么?根据调查区域不同,有哪两种取样方法?
样方边界的个体应如何处理?
用标志重捕法调查种群密度时,若所用标志使得被调查生物易于被其天敌发现,那么最终估算的种群密度比实际值偏大还是偏小?为什么

对种群密度具有决定作用的种群数量特征有哪些?
种群年龄组成有哪三种类型?年龄组成对种群密度具有怎样的作用?
种群的空间特征有哪几种类型?

第二节 种群数量的变化

学习目标: 
1.说明建构种群增长模型的方法。;
2. 种群数量是怎样变化的(数学模型); 
3.什么是环境容纳量;
4.影响种群数量变化的因素。

          在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。 

时间(min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180
细菌数量
在描述、解释和预测种群数量的变化时,常常需要建立数学模型。数学模型的表现形式可以为公式、图表等。 

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标签: 种群数量的变化

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