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人教版高中历史必修三课件:《从“师夷长技”到维新变法》

2020-01-07 作者:
第14课   从“师夷长技”到维新变法

近代先进中国人向西方学习,
寻求强国御侮之路的艰辛历程

一、开眼看世界——船坚炮利中的最初惊醒

问题1: 阅读课文第一二三段和材料一,思考鸦片战争期间林则徐、魏源开眼        看世界的表现和主张?为什么会产生这样的主张?
材料一:
“鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速,利炮的 声势……在两年多时间里,中国调动了10多万军队,先后有1名总督、2名提督、 7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却 不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”                                  ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
1.鸦片战争的惨败,使少数封建士大夫从天朝上国中惊醒,萌发学习西方先进
科技,主要是军事科技的思想
2.清政府的封建制度、统治落后、腐朽,又闭关锁国、盲目自大,
对世界形势一无所知
3.欧美资本主义国家随着工业革命的开展,迅速崛起,加紧殖民扩张
问题2:阅读材料二、三、四,思考鸦战后“师夷长技以制夷”的思想在当时中国
产生了什么影响?
材料二: 第二条:自今以后,大皇帝恩准英国人民带同所属家眷,寄居大清沿海
之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口,贸易通商无碍;
第三条:因大英商船远路涉洋,往往有损坏须修补者,自应给予沿海一处,以便修         船及存守所用物料,今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭 主位者常远据守主掌,任便立法治理.---摘自1842年中英《南京条约》
材料三:  从林则徐1841年编译《四洲志》至1861年,20年间共编撰有关世界地理著作22部.因为是最初窥视茫茫世界,所以他们对世界的观察与描述还比较肤浅,  展示的世界也不甚清晰,但毕竟首次承认了外国某些领域的先进,在中国根深蒂固的“贵华夏、贱夷狄”,闭目塞听、妄自尊大的混沌思想中打开了一扇窗,照进一缕阳光……

材料四:  中国自古就是东亚文化的中心,对周边国家有着强烈的文化辐射力.自古都是别国学中国.哪有中国学别国之理!这类心态不仅在守旧国人中,即使在一些开眼看世界的人也不同程度存在.比如梁廷楠,著有多部涉及外洋的著作.却认为:“天朝全胜之时.既资其力,又师其能,延其人而 受其学,失体孰甚!今无是理也!彼之火炮,(源)自明初;夹板船,亦郑和而与之;即其算学所称东来之借根法,亦得诸中国.但能实事求是,先为不可胜……”。
《海国图志》在中国被认为是“以夷变夏”而遭禁,但传入日本后,三年内被翻译成21种版本,成为官员、学者的一部“急用之书”,对推动明治维新产生积极影响!

历史学科核心素养之一“史料实证”。
一定要学会辨别史料、去伪存真。
1.哪些史料记载的内容历史上没有发生过,是不真实、虚假的史料;
2.哪些史料虽然真实,但与题目所要求解决的问题无关

材料二、三、四并非都是反映“师夷长技以制夷”在当时中国的影响。
材料二就是该思想出现的背景,而不是它产生的影响

小结:
近代中国向西方学习历程的特点:

1.过程:
①经历了“学造器物;仿形制度;学习思想文化,提倡思想解放”
不断深化、渐进的过程。(渐进性)
阅读材料:“宁可以魏忠贤配享孔庭,使奸人知特豚之足贵,断不可以康有为
扰乱时政,使四境闻鸡犬之不安 ” ——湖南学者叶德辉
阅读教材P68、P70历史纵横
②始终伴随着传统守旧思想的阻挠。(艰难性)
2.背景、目的:

都是为了救亡图存,探寻强国御侮之道。(爱国性)

3.作用、影响:
①随着先进中国人对西方认识、学习不断深入,其思想不断解放,
形成了近代中国思想解放的潮流。
②推动中国近代化进程不断进展。
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