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高二

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一轮复习:启蒙运动

单元线索:人文精神的起源与发展

智者运动:         人文精神的起源
(公元前5世纪)
文艺复兴 宗教改革:人文精神的复兴
(14—16世纪)
启蒙运动:         人文精神的成熟
(17—18世纪)

通史背景:
1640-1688光荣革命
1775-1783北美独立战争
1789法国大革命爆发

启蒙运动是文艺复兴“人文主义精神的继续和弘扬”
继续
都提倡人性,肯定人的价值和尊严;
都崇尚科学;
都反对天主教会;都体现反封建精神;

弘扬

启蒙运动强调人的理性;
批判封建专制制度;
并提出建立资产阶级“理性王国”;


三、启蒙运动的过程

1.17世纪兴起于英国

 国家不是根据神的意志,
而是通过社会契约创造的;
反对君权神授,但不反对
 君主专制。
在国家政权形式上提出分权学说:立法权(议会掌握)、行政权和对外权(君主掌握)
五、启蒙思想的历史意义p57
性质:资产阶级反封建的思想解放运动
丰富和发展了人文精神内涵
(强调理性,反对封建专制制度,构建资产阶级“理性王国”)
鲜明的政治革命性质,为资产阶级革命做舆论准备
为人类社会创造了宝贵的精神财富

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