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阶段专题复习第七、八单元 第二次世界大战结束后,美国为称霸世界,对苏联等社会主义国家展开冷战,苏联针锋相对,两极格局形成。长达三十多年的美苏争霸既威胁世界和平,又在一定程度上避免了世界大战的爆发。苏联解体后,两极格局结束,暂时形成了“一超多强”的局面,世界格局朝着多极化的方向发展。科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。冷战结束后,经济全球化趋势加速发展,促进了世界经济的发展。经济全球化对中国既是机遇又是挑战,我们要顺应经济全球化的潮流,加快我国的经济发展。 第三次科技革命以前所未有的力度推动社会生产力空前发展。文化领域里,文学名著针砭时弊,给人启迪。美术作品《格尔尼卡》是20世纪艺术中的珍品。爵士乐是现代音乐的代表。好莱坞娱乐电影吸引了全球观众,称霸世界电影业。一、标志类1.冷战开始的标志——1947年杜鲁门主义的出台。2.美苏两极格局形成的标志——北约和华约的成立。3.冷战结束的标志——1991年苏联解体。4.两极格局结束的标志——1991年苏联解体。5.第三次科技革命开始的标志——20世纪四五十年代,人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破。6.人类进入信息时代的标志——电子计算机的广泛应用。二、三次科技革命对比表第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代主要标志蒸汽机的广泛应用电力的广泛应用原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域的重大突破主要国家英国 美国、德国 美国动力 水力、蒸汽 电力 核能、太阳能、原子能等第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命交通工具汽船、火车机车 有轨电车、三轮汽车、飞机 悬浮式列车等通讯工具有线电报、有线电话、无线电报移动电话、网络、人造卫星、可视电话其他发明珍妮纺纱机、水力纺纱机、水力织布机、蒸汽机发电机、电灯泡、留声机、电影放映机、内燃机进入时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代三、科技革命的影响:科技是柄双刃剑1.对人类社会的积极影响:(1)科技创造了巨大的生产力,促进了经济的发展,提高了人们的生活质量,丰富了人们的物质文化生活。(2)改变了人们的生活方式和生活观念。(3)提高了人们的工作效率和学习效率。(4)方便了人们的出行,加强了人与人之间的联系。2.对人类社会的消极影响:(1)战争问题:第一次世界大战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮;第二次世界大战中的原子弹。(2)环境问题:环境污染、废气、汽车尾气、太空垃圾、核废料等。(3)高科技犯罪:网络“黑客”等。(4)其他问题:克隆人、青少年沉迷网络游戏等。(5)国际关系:加剧了各国发展的不平衡。四、三次科技革命对中国的影响1.第一次工业革命:(1)随着工业革命的完成,列强发动两次鸦片战争,使中国开始沦为半殖民地半封建社会;(2)近代工业产生(或洋务企业和民族资本主义企业,或中国资本主义产生);(3)先进的中国人开始向西方学习科学技术。2.第二次工业革命:(1)帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国完全沦为半殖民地半封建社会;(2)中国民族资本主义的发展;(3)中国人民救亡图存运动高涨(维新运动、义和团运动和辛亥革命)。3.第三次科技革命:新中国的科技发展与第三次科技革命密切相关。新中国成立后,我国的科学技术也得到了进一步发展,随着改革开放,引进外国先进科学技术,科技领域硕果累累。中国面临着机遇与挑战。五、对科技革命的认识和启示1.认识:科技革命的出现是实践的需要,科技革命推动了社会进步和生产的发展;科学技术是实现现代化的关键,“科学技术是第一生产力”,科学技术对人类社会发展起着巨大的推动作用;现代国际间的竞争已经成为以科技为先导的综合国力的竞争,国家竞争力的核心就是科技。科技进步的源泉来自创新,创新能力的培养要依靠教育。2.启示:(1)作为国家,应坚持以经济建设为中心,为科技的发展奠定物质基础;发展科教事业,实施科教兴国战略;重视人才,建立知识创新体系,提高创新能力,积极建设创新型社会。必须坚持改革开放,积极学习外来先进技术和经验,加强国际间的合作与交流,以交流促发展。必须深入贯彻科学发展观,注意环境保护,实施可持续发展战略,建设中国特色的社会主义。(2)对广大发展中国家来说,面对第三次科技革命浪潮,机遇与挑战、压力并存,应根据本国特点,制定相应发展战略,努力缩小同发达国家间的差距,探索一条适合本国国情的发展道路。(3)作为青少年,我们要学习科学家刻苦钻研、勤于思考、勇于实践的科学精神;要努力学习,积极参与社会实践,注意对创新意识和创新精神的培养,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 2013年3月下旬,习近平同志出访俄罗斯和非洲三国,并出席在南非德班举行的金砖国家领导人第五次会晤,书写了中国外交新开篇。 4月初,习近平同志出席了博鳌亚洲论坛年会,并在这个多边舞台上接待了多国政要,就重大的国内和国际问题发表了演讲。 5月中下旬,国务院总理李克强出访亚欧四国,习近平同志在与奥巴马总统会晤前还对特立尼达和多巴哥、哥斯达黎加和墨西哥三个拉美国家进行国事访问。 短短几月,中国领导人足迹踏遍几大洲,中国全方位外交正在展开。1.苏联的解体打破了第二次世界大战后形成的雅尔塔体系,结束了两极对峙的局面。2.第二次世界大战后,和平与发展逐渐成为当今世界的两大主题。但是,中东地区、海湾地区和科索沃地区出现了局部战争,世界和平不断受到威胁。3.由于科学技术的飞速进步,全球交通运输和通信体系的形成,大大缩短了世界各国的距离。20世纪末,世界经济全球化的进程不可阻挡。1.社会主义应不断通过改革来完善,改革必须与本国的国情相结合,遵循实事求是、循序渐进的原则。2.科学技术是第一生产力;改革开放是富民强国之路;要抓住历史机遇。3.科学技术是一把“双刃剑”。它用于战争,给人类带来重大灾难,用于人类发展,可造福人类。4.解决严重危害人类社会的共同问题,必须依靠国际社会的合作和共同努力,推行可持续发展战略。1.(2013·湘潭中考)右图漫画形象地反映了 (  )A.苏德战争B.巴以矛盾C.美苏争霸D.海湾战争【解析】选C。本题考查学生的识图和分析能力。题图是20世纪60年代初,美苏争霸时期有关古巴导弹危机的一幅漫画,画面是苏联领导人赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪掰手腕,从赫鲁晓夫满头大汗与双方随时都可能按下导弹按钮的情形,可以看出双方剑拔弩张、战争一触即发。2.(2013·辽阳中考)1964年斯坦利·库布里克在电影《核战狂人》中,将美国和苏联领导人塑造为极为愚蠢的人,正是他们的不合理政策使地球上所有的生命受到核战争的威胁。这部电影拍摄的背景是 (  )A.冷战 B.东欧剧变C.俄国十月革命 D.戈尔巴乔夫改革【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。解答本题的关键是抓住题干中的信息“1964年”“美国和苏联”,可以断定是美苏正在进行冷战。3.(2013·东营学业考)1948年,在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础,形状如同盾牌般的纹章标志,正中写有“为了欧洲的复兴,由美国所援助”的标语。这一现象与下列哪一事件直接相关 (  )A.“铁幕”演说的发表 B.杜鲁门主义的出台C.马歇尔计划的实施 D.北约组织的建立【解析】选C。本题考查学生综合理解分析能力。解答本题的关键应明确题干中的关键信息“1948年”“为了欧洲的复兴,由美国所援助”,由此可以判断是马歇尔计划的实施。4.(2013·济南学业考)历史知识竞赛题目:判断与“冷战的兴起”“北约与华约的对抗”“从东欧剧变、苏联解体到多极化趋势”相关的历史主题是 (  )A.第二次世界大战后世界政治格局的演变B.亚非拉国家的独立和振兴C.中东局势的动荡D.社会主义运动的曲折【解析】选A。本题考查学生理解分析能力。解答本题的关键应明确题干中的关键信息:“冷战的兴起”“北约与华约的对抗”“东欧剧变”“苏联解体”“多极化趋势”,由此可以看出应该选A。5.(2013·长沙学业考)某同学在网上搜集了如下关键信息:两极格局结束、欧盟成立、东方巨龙腾飞、日本的崛起、俄罗斯经济走出低谷,通过探究得出如下结论,你认为正确的是 (  )A.大国力量保持均衡B.当今世界多极化格局已经形成C.世界政治格局朝着多极化方向发展D.美国建立起了单极世界霸权【解析】选C。本题考查学生对知识的记忆能力。两极格局结束后,欧盟、中国、日本和俄罗斯等国家或国家联盟实力不断增强,使世界政治格局朝着多极化方向发展。6.(2013·无锡中考)日前,朝韩关系紧张。美联社分析称,朝美韩正在互相较量,不断亮出底牌。如果朝鲜决定发动导弹袭击的话,美韩会立即对此作出回应。当今世界牵制美国称霸、促进世界格局多极化的重要力量有 (  )A.欧盟、印度、南非B.日本、中国、俄罗斯、印度C.欧盟、日本、巴西D.欧盟、日本、中国、俄罗斯【解析】选D。本题考查学生的综合应用能力。解题的关键在于明确当今牵制美国称霸、促进世界格局多极化的重要力量,分析得出:目前世界格局趋向于多极化,但尚未形成多极化格局,仍是“一超多强”的局面,“一超”是美国,强国或强大的国家联盟主要有欧盟、日本、中国、俄罗斯。故选D。7.(2012·淮安中考)世界格局体现了各种力量的对比。右图反映了当今国际形势呈现出 (  )A.两极格局B.冷战格局C.多极格局D.“一超多强”局面【解析】选D。本题考查学生识图和分析问题的能力。图片以杠杆形式展示世界各大国和经济体的实力对比情况。冷战后,美国凭借其强大的经济和军事实力试图独霸世界;欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家或国家联盟实力不断增强,成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。世界格局暂时形成“一超多强”局面,并朝着多极化方向发展。8.(2012·雅安中考)某学习小组在探究当今世界和平与发展这一主题时,得出的认识错误的是 (  )A.中、俄等国实力的不断增强,有利于促进世界格局向多极化方向发展B.在新的世界格局形成过程中,军事实力越来越具有决定性的作用C.在经济全球化过程中,发展中国家在国际竞争中常常处于不利境地D.中国应积极顺应经济全球化潮流,促进经济发展【解析】选B。本题考查学生综合理解分析问题的能力。解答本题的关键是抓住题干中的关键信息“和平与发展”,依据所学知识我们了解到在新的世界格局形成过程中,综合国力的强弱起决定作用,故选B。9.(2013·绍兴中考)某国际组织成立于1945年,以“维护世界和平与安全,促进国际合作与发展”为宗旨。据此判断,该国际组织是 (  )A.世界贸易组织 B.联合国C.亚太经合组织 D.欧洲联盟【解析】选B。本题考查学生识记辨析能力。解答本题的关键信息是“1945年”“维护世界和平与安全,促进国际合作与发展”,由此可知是联合国。10.(2012·临沂学业考)关于右图所反映的历史现象的说法,正确的是 (  )①俄罗斯加入世界贸易组织的过程比较漫长②俄罗斯已经被正式批准加入世界贸易组织③俄罗斯正式加入世界贸易组织已经18周年④俄融入世界贸易组织表明经济全球化趋势加速发展A.①②③④ B.①③ C.①②④ D.②④【解析】选C。本题考查学生读图分析问题的能力。由图中的关键信息“18年”“漫漫入世路”可知①正确。由图中“2011年12月16日……正式批准俄罗斯加入世贸组织”,可知②正确,③错误。1995年1月1日,世界贸易组织成立,是世界经济全球化发展的一个重要表现,所以俄融入世贸组织表明经济全球化趋势加速发展。故选C。11.(2012·宜宾中考)下列代表当今世界最大的国际事务和国家关系协调机构的图徽是 (  )【解析】选A。解题的关键在于能够正确识读选项中的图徽,A是联合国、B是世界贸易组织、C是欧盟、D是亚太经合组织。当今世界最大的国际事务和国家关系协调机构是联合国。12.(2013·营口学业考)乐乐家购买了一款进口轿车,其发动机来自德国,变速器来自加拿大,轮胎产自美国,整车装配在意大利……这一现象反映了 (  )A.政治多极化 B.经济全球化C.贫富差距扩大 D.世界格局多极化【解析】选B。本题主要考查学生的理解能力。从题干中可以看出,世界经济逐渐成为一个整体,这正说明了世界经济全球化的趋势。13.(2012·孝感中考)如今网上购物已经逐渐成为一种新的消费方式,它方便、省事、快捷,得到很多消费者的青睐。这应该感谢 (  )A.电话的广泛应用B.计算机网络技术的应用C.航天技术的应用D.无线电通讯技术的应用【解析】选B。本题主要考查学生的知识迁移能力。网上购物得益于计算机网络技术的应用。14.(2013·乐山中考)科学技术是第一生产力,它改变了世界的面貌,改变了人们的生活。下列一组标志所涉及的产业,最能体现第三次科技革命最突出的核心技术的是 (  )【解析】选D。本题考查学生对知识的识记与应用能力。解答本题的关键在于利用题干信息“第三次科技革命”,依据所学知识,第三次科技革命的核心技术是电子计算机的发明与应用,故选D。A、C属于经济全球化产物,B为第二次工业革命成果。15.(2013·德州学业考)20世纪以来,世界风云变幻,促使国际格局不断调整。某市九年级(1)班学生在对国际格局的变化进行探究时,遇到了以下问题,请你帮助解决:【问题一:殖民主义时期的分赃格局】材料一 斯大林说:“在第一次世界大战以后,战胜国,主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度,即战后和平制度。”(1)材料一中所说的“战后和平制度”是指什么?这一制度的实质是什么?材料二 领土 由法国收回阿尔萨斯和洛林军事 禁止德国实行义务兵役制……政治 德国承认并尊重奥地利的独立赔款 由协约国设立“赔款委员会”……殖民地 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分(2)材料二是在构建“战后和平制度”时签订的与中国有关的条约,以上两个条约对于中国问题的处理给我们的启示是什么?【问题二:霸权主义时代的两极格局】材料三 “对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻,应视为对缔约国全体之攻击。”——《北大西洋公约》(3)材料三是美国冷战政策在军事上的重要表现,对此苏联采取了什么应对措施?对世界局势有何影响?【问题三:多极化趋势下的和平与发展】材料四 两极格局崩溃后,世界仍不太平,10多年间,美国到处插手别国事务,1998年8月,美国对苏丹和阿富汗实施代号为“无所不至”的导弹袭击……2003年3月,美国又发动了伊拉克战争。(4)根据材料四结合所学知识,两极格局崩溃后,世界仍不太平的原因有哪些?(5)纵观当今世界,你认为各大国应该为构建和谐世界做些什么?【解析】本题考查学生的综合分析和归纳能力。本题考查的主要内容与20世纪以后形成的国际格局有关。第一次世界大战后形成了凡尔赛—华盛顿体系,结合所学知识可解答第(1)题。巴黎和会上,列强不顾中国是战胜国,强行把德国在中国山东的全部权益由日本继承。华盛顿会议上签署《九国公约》,使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”,这些反映出弱国无外交的道理,第(2)题可答。第(3)(4)题可直接结合所学知识回答。世界要和谐,首先要远离战争。各大国要加强合作交流,共同维护世界和平,并且国与国之间要遵循和平共处五项原则,坚持不称霸、不搞恐怖主义等,在分析的基础上,第(5)题可解。只要内容充实,言之有理即可。答案:(1)凡尔赛—华盛顿体系。帝国主义战后重新瓜分世界的殖民体系。(2)弱国无外交。(3)措施:成立华沙条约组织。影响:标志着两极格局正式形成。(4)宗教矛盾、民族冲突、领土争端、霸权主义等。(任意两点即可)(5)加强国与国之间的交流与合作、维护世界和平、遵循和平共处五项原则、反对霸权主义和强权政治、共同反对恐怖主义等。(符合题意即可)16.(2013·无锡中考)阅读下列材料:材料一 实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 工业革命使世界统一起来,统一的程度大大超越了早先在罗马人时代、蒙古人时代所曾有过的统一程度,并且,使欧洲对世界的支配成为可能。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三 信息高速公路将永远改变人们的生活、工作和相互沟通的方式,产生比工业革命更深刻的影响。——美国总统国情咨文(1992年2月)材料四 据下图和资料显示,苹果第五代手机共有451个部件,苹果在全球有数百家供应商,分布在中国内地、中国台湾地区、新加坡、马来西亚、泰国、捷克以及美国等地,但是大部分产品是在中国组装。请回答:(1)材料一中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件?(2)根据材料二,结合所学知识简述工业革命的最主要影响。(3)材料三中的“信息高速公路”是第几次科技革命的成果?(4)材料四反映了当今世界经济发展的大趋势是什么?为顺应这一历史趋势,中国采取了哪些重大举措?(任举1-2例即可)【解析】本题以科技革命为主题,主要考查学生对所学基础知识的识记和对史料的分析理解能力。第(1)题在审题时要抓住“远航探索”这一提示信息,结合材料一中“哥伦布、达·伽马、麦哲伦”等人物信息进行判断,可以得出此事件为新航路开辟;第(2)题审题时抓住关键信息“使欧洲对世界的支配成为可能”这一提示进行分析判断,可理解为西方经过工业革命逐渐强大起来,在世界范围内的统治也由此确立;第(3)题审题时抓住“信息高速公路”这一关键信息,结合所学知识可知:第三次科技革命使人类进入“信息时代”;第(4)题抓住“451个部件”“有数百家供应商”这一提示信息,可得出国与国之间的经济交流日益密切,科学技术已经没有国界,由此可以判断这一趋势为经济全球化,中国的举措围绕中国参与世界经济与科技交往的实例和政策作答即可。答案:(1)新航路的开辟。(2)工业革命改变了世界的面貌;西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治;创造了巨大生产力,人类进入“蒸汽时代”。(答出其中一点即可)(3)第三次科技革命。(4)经济全球化。中国加入世界贸易组织;成功召开APEC会议;成功举办2010年上海世博会;科教兴国,实施创新驱动发展战略。(答出其中一点即可) 更多

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