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资料简介

阶段专题复习第三、四单元 20世纪30年代,德、意、日法西斯加紧对外侵略扩张的步伐。由于英、法等国推行绥靖政策,法西斯的侵略气焰日益嚣张,最终挑起了第二次世界大战。随着苏联、美国的卷入,全世界反法西斯力量联合起来,成立了国际反法西斯联盟,各国人民相互支援,浴血奋战,第二次世界大战以反法西斯力量取得完全胜利而告终。第二次世界大战是人类历史上一场空前的浩劫,彻底改变了世界面貌,影响了世界历史的发展进程。第二次世界大战后,美国成为世界上最富强的国家,在经历战后繁荣和20世纪七八十年代的危机与调整后,于20世纪90年代进入新经济时代,经济持续稳定发展。经过战后初期的重建和调整,西欧各国联合发展,1993年成立的欧盟成为当今世界最大的经济体;20世纪50年代中期以后的近二十年间,日本经济也迅速崛起,成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国,而且谋求政治大国地位的欲望日益强烈。随着西欧和日本的崛起,资本主义世界呈现出美国、欧盟、日本三足鼎立的局面。一、标志类1.标志着绥靖政策发展到顶峰的事件——1938年9月,慕尼黑阴谋。2.第二次世界大战全面爆发的标志——1939年9月1日,德国突袭波兰。3.第二次世界大战扩大的标志——1941年6月,德军进攻苏联。4.第二次世界大战进一步扩大的标志——1941年12月7日,日本偷袭珍珠港。5.标志着国际反法西斯联盟正式建立的事件——1942年1月,《联合国家宣言》的发表。6.欧洲第二战场开辟的标志——1944年6月6日的诺曼底登陆。7.标志着第二次世界大战欧洲战争结束的事件——1945年5月8日,德国正式签署投降书。8.标志着第二次世界大战结束的事件——1945年9月2日,日本正式签署投降书。二、之最类1.德国在第二次世界大战中遭遇的首次失败——莫斯科战役。2.第二次世界大战以后,世界上最富强的国家——美国。3.20世纪80年代中期以后,世界上最大的债务国——美国。4.世界上最大的经济体——欧盟。三、比较两次世界大战战争名称 第一次世界大战 第二次世界大战根本原因 帝国主义政治经济发展不平衡起止时间 1914-1918年 1939-1945年交战双方 同盟国、协约国 轴心国、反法西斯联盟重大事件萨拉热窝事件,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,凡尔登战役德军突袭波兰和苏联,日本偷袭珍珠港,斯大林格勒战役,诺曼底登陆,柏林战役结束 德国投降,同盟国战败 日本投降,轴心国战败性质 帝国主义战争 世界反法西斯战争影响给交战各国人民带来深重灾难,诞生了世界上第一个社会主义国家是人类历史上空前的浩劫,影响了世界历史的发展进程四、第二次世界大战后美国经济的发展时期 特 点 原 因20世纪五六十年代持续发展,西部和南部繁荣美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场;大力发展科技教育,发展新兴工业和军事工业;改善人民生活,创造经济发展环境20世纪七八十年代20世纪70年代危机,经济地位下降;80年代调整,经济发展受限经济发展弊端显露;受到危机严重打击,通货膨胀,债务沉重20世纪90年代以后持续稳定发展,进入新经济时代改革社会经济;加大发展教育科技事业的力度,促进以信息产业为代表的高新技术的发展;完成传统产业的技术改造  《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确了坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑,增强自主创新能力,加快国家创新体系建设,加快建设创新型国家等基本要求。而《国家“十二五”科学和技术发展规划》提出的总体目标中,包含这样几个关键性的量化指标:全社会研发经费占国内生产总值的2.2%,国家综合创新能力世界排名上升至前18位,科技进步贡献率力争达到55%。1.第二次世界大战后美国经济迅速发展的根本原因是重视科技和教育。2.第二次世界大战后,日本政府制定了适当的经济政策,引进最新的科技成就,发展教育和科学技术,促进经济的迅速发展。1.科学技术是第一生产力,社会的发展离不开科技的进步。2.坚持改革开放,制定适合本国国情的经济发展战略。1.(2013·临沂学业考)1938年,德、意、英、法四国政府的首脑在德国签订了慕尼黑协定,这一事件被称为慕尼黑阴谋。该“阴谋”直接损害了下列哪个国家的利益 (  )A.波兰 B.法国C.捷克斯洛伐克 D.意大利【解析】选C。本题考查学生的识记能力。1938年9月,德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑签订协定,规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。历史上称这一事件为慕尼黑阴谋。2.(2013·凉山中考)第二次世界大战期间,希特勒吹嘘德军“不可战胜”,使德军这个“不可战胜”的神话破灭的事件是  (  )A.斯大林格勒保卫战的胜利B.日军偷袭珍珠港C.莫斯科保卫战的胜利D.诺曼底登陆成功【解析】选C。本题主要考查学生的识记和理解能力。第二次世界大战全面爆发后,德军进展迅速。1941年在莫斯科保卫战中,苏军取得胜利,打破了希特勒吹嘘的德军“不可战胜”的神话。3.(2013·徐州中考)右图,硝烟中飘扬着一面残破的美国国旗。画面上有点明主题的文字“REMEMBER DEC.7th!”意思是“记住12月7日!”这张海报提醒美国人民不要忘记的历史事件是 (  )A.美国独立战争爆发B.德国突袭波兰C.苏德战争爆发D.日本偷袭珍珠港【解析】选D。本题主要考查学生的识记和分析能力。抓住题干中的关键信息“美国国旗”“12月7日”可判断与此有关的事件是1941年12月7日,日本偷袭美国的军事基地珍珠港。4.(2013·济南学业考)第二次世界大战中,美国、英国、苏联、中国等“世界正义力量团结在一起”,建立起国际反法西斯联盟。其标志是 (  )A.慕尼黑协定的签订 B.《联合国家宣言》的签署C.欧洲第二战场的开辟 D.雅尔塔会议的召开【解析】选B。本题考查学生的识记理解能力。解答本题的关键应明确题干中的关键信息:“美国、英国、苏联、中国”“国际反法西斯联盟”,国际反法西斯联盟建立的标志是1942年1月《联合国家宣言》的签署。5.(2013·菏泽学业考)2013年初,俄罗斯多个城市举行活动,纪念斯大林格勒会战胜利70周年。这次战役是第二次世界大战中的关键性战役,主要是因为它 (  )A.促成了国际反法西斯统一战线的最终形成B.是苏德战场的转折点也是第二次世界大战的重要转折点C.开辟了欧洲第二战场,使第二次世界大战达到最大规模D.使第二次世界大战进入了粉碎德国法西斯的最后决战阶段【解析】选B。本题考查学生理解分析能力。解答本题的关键应明确题干中的关键信息:“斯大林格勒会战”“第二次世界大战”“关键性战役”,可知考查的是该战役的地位,结合所学可知,A是《联合国家宣言》的影响;C表述错误,日本偷袭珍珠港,第二次世界大战达到最大规模;D对于斯大林格勒战役来说叙述错误,故A、C、D均不符合题意,答案为B。6.(2013·内江中考)斯大林曾经称赞道:“这次行动按其计划的周密、规模的宏大和行动的巧妙来说,在战史上还从未有过类似的先例。”斯大林称赞的这次行动是 (  )A.德国突袭波兰 B.德国突袭苏联C.日本偷袭珍珠港 D.诺曼底登陆【解析】选D。本题考查学生的分析能力。1944年6月6日,美、英等盟军开始在法国诺曼底登陆,最终突破德军防线,登陆成功,开辟了欧洲第二战场,从而使德军在两个战场上同时作战,加速了德国法西斯的灭亡。7.(2013·德州学业考)对以下漫画的解读,完全正确的一项是 (  )A.图一中的法西斯认为发动侵略战争才是解决危机的“生路”B.从图二可以看出三个法西斯已经结成同盟,严重威胁着世界和平C.图三中的结局宣告了第二次世界大战的结束D.这组漫画中的主角代表的是法西斯德国,它警示人们法西斯不是“生路”,而是“死路一条”【解析】选A。本题考查学生的识图分析能力。1929-1933年的世界经济危机,使日本受到了沉重的打击。日本出现了野蛮的法西斯政权,他们认为发动侵略战争才是解决危机的“生路”,故A正确。图二反映了世界人民组成了反法西斯联盟,共同对付法西斯国家的侵略,B错误。1945年8月15日,日本宣布无条件投降,9月2日,日本正式签署投降书,第二次世界大战结束,故C错误。图一、图三均与日本有关,故D错误。8.(2013·重庆中考)20世纪上半期发生的两次世界大战,深刻影响了人类社会的发展进程。以下关于它们共同点的表述,正确的是 (  )①都是帝国主义争夺殖民霸权的非正义战争②都给世界人民带来了巨大灾难③两次大战中国都是战胜国④战后都形成了新的国际关系格局A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④【解析】选D。本题考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是找出两次世界大战的共同点。战争带来大量人员的伤亡,巨额财产的损失;中国在第一次世界大战中加入了协约国一方作战,是战胜国之一,在第二次世界大战中加入国际反法西斯联盟,是战胜国之一;第一次世界大战后形成凡尔赛—华盛顿体系,第二次世界大战后形成美苏争霸的两极格局。由以上分析可知②③④叙述正确。第一次世界大战是帝国主义争夺殖民霸权的非正义战争,第二次世界大战是世界人民的反法西斯战争,是正义的,①叙述错误。故答案选D。9.(2013·呼和浩特中考)第二次世界大战后到20世纪90年代,美国经济发展先后经历了 (  )①新经济时代 ②迅速繁荣时期③持续调整时期 ④危机和滞胀时期A.④①②③ B.③①②④C.①③④② D.②④③①【解析】选D。本题考查学生的综合能力。20世纪五六十年代美国经济持续发展,70年代是危机和滞胀时期,80年代调整,90年代进入新经济时代。10.(2013·东营学业考)有人断言,欧洲曾是两次世界大战发源地,但从今天形势看,欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了。其依据是 (  )A.有美国充当世界警察B.发展中国家影响力增强C.联合国安理会作用加强D.欧洲联盟的建立【解析】选D。本题考查学生分析能力。根据题干中的“欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了”可知是因为欧盟的成立,欧洲走向联合。11.(2013·济南学业考)某西方史学家说:“西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。”目前该“经济共同体”已发展为 (  )A.欧共体 B.欧洲联盟C.亚太经合组织 D.世界贸易组织【解析】选B。本题考查学生识记能力。欧洲共同体建立于20世纪60年代,在此基础上进一步发展,1993年成立了欧洲联盟。12.(2013·无锡中考)2012年诺贝尔和平奖属于欧盟(下图为欧盟会旗),颁奖词称,欧盟在过去的60年中为促进欧洲的和平与和解、民主与人权作出了贡献。以下关于欧盟的内容错误的是 (  )A.1993年11月1日正式诞生B.由欧洲共同体发展而来C.统一使用美元作为货币D.是世界上最大的经济体【解析】选C。本题考查学生的识记与应用能力。解题的关键在于明确该题旨在考查欧盟这一知识点,分析得出:1993年11月1日《马斯特里赫特条约》批准生效,标志着欧盟正式成立,欧盟的前身是欧洲共同体,简称欧共体,1999年,欧盟诞生统一的货币——欧元,欧盟从最初的12个成员国,逐渐扩大,成为世界上最大的经济体。故选C。13.(2013·重庆中考)第二次世界大战后初期,下列国家经济发展状况的表述,错误的是 (  )A.美国经济一枝独秀B.日本一跃成为世界第二经济大国C.西欧国家经济凋敝,百废待兴D.美国推行了援助西欧的马歇尔计划【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。第二次世界大战后,美国经济一枝独秀,成为世界上最富强的国家。西欧国家经济凋敝,百废待兴。美国为了对付苏联,推行了援助西欧的马歇尔计划,促进了西欧经济的恢复和发展。日本在20世纪50年代中期以后的近20年间,经济持续迅速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。所以B的叙述不准确。14.(2013·孝感中考)第二次世界大战后,日本开始实行九年免费义务教育。1957年,日本政府提出《科学技术振兴教育方案》;1958年改革中小学课程;20世纪60年代开始产学研相结合。这说明第二次世界大战后日本 (  )A.推行了非军事化管理B.重视科学技术和教育的发展C.实行了政治民主改革D.得到了美国的大力扶持【解析】选B。本题考查学生的分析能力。根据题干中的“实行九年免费义务教育”“《科学技术振兴教育方案》”等可知第二次世界大战后日本重视科技和教育的发展。15.(2013·威海学业考)下列关于第二次世界大战后美国、日本、欧盟发展的表述,不正确的是 (  )A.20世纪五六十年代,美国经济持续发展B.美国和日本都受到1974-1975年世界经济危机的严重打击C.20世纪末,欧盟成为世界上第二大经济体D.20世纪90年代以来,美国进入新经济时代【解析】选C。本题考查学生的识记和辨析能力。结合所学知识可知A、B、D均正确。欧盟是世界上最大的经济体,故C错误。16.(2013·无锡中考)据统计,第二次世界大战有大约9 000万士兵和平民伤亡,3 000多万人流离失所。战争中没有完胜的一方,对于哪一方都是灾难。让我们远离战争、珍爱和平。请根据你所学知识,回答下列问题:(1)把绥靖政策推向顶峰的标志是什么?(2)中国军队也为世界反法西斯战争胜利作出了重要贡献,其中取得抗战以来正面战场重大胜利的是什么战役?(3)第二次世界大战的转折点战役是什么?(4)第二次世界大战中决定建立联合国的会议是什么?(5)第二次世界大战结束的标志事件是什么?【解析】本题以第二次世界大战为主题,主要考查学生对所学基础知识的识记和灵活应用能力。第(1)题在审题时要抓住“顶峰”这一关键词,为了保护自身国家利益,英、法等国家面对法西斯国家的侵略,实施了绥靖政策,慕尼黑协定规定将捷克斯洛伐克的苏台德等地割让给德国,标志着绥靖政策达到了顶峰。第(2)题抓住关键词“正面战场”,分析得出:抗日战争中,国民党采取的是正面作战,中国共产党则实行敌后作战方针,李宗仁领导的台儿庄战役是抗战以来正面战场取得的重大胜利。第(3)题抓住关键词“转折点”,分析所学得出:斯大林格勒战役是苏德战场的转折点,也是整个第二次世界大战的转折点。第(4)题抓住关键词“联合国”,1945年2月,美、英、苏三国在雅尔塔召开会议,决定成立联合国。第(5)题抓住“结束的标志”这一具体要求,注意识记第二次世界大战中的标志性事件,1945年9月2日,日本在“密苏里”号上签订无条件投降书,标志着第二次世界大战的结束。答案:(1)慕尼黑阴谋。(2)台儿庄战役。(3)斯大林格勒战役(的胜利)。(4)雅尔塔会议。(5)1945年9月2日,日本签署无条件投降书。17.(2013·连云港学业考)史料是历史学习的重要内容。阅读史料,结合所学知识,回答问题。(1)史料一般分为一手史料和二手史料。下列两段史料,均属于一手史料。这两段史料分别标志着中国和西欧进入怎样的历史时期?甲:……要求大幅度地提高生产力,也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑……因而是一场广泛、深刻的革命。(《十一届三中全会公报》)乙:(法外长)要求“创造具体事实,作为团结行动的先决条件,以克服德法之间的旧日仇恨”。签订……是沿着这条道路迈出了第一步。……(这就)结束了两国人民过去……兵戎相见的状态。(《阿登纳回忆录》)(2)史料的解读是运用史料的重要基础。写出一例落实甲精神的具体措施。写出乙中“第一步”的名称及迈出这“一步”后的直接效果。概括丙中美国经济的主要特征。丙:美国与欧共体六国GDP统计表1975年 1983年 1991年 1999年西欧六国 3 213 870 3 836 859 4 672 299 5 403 597美国 3 516 825 4 433 129 5 775 948 7 651 223(单位:百万1990年国际元。摘编自《世界经济千年统计》)(3)史料的作用主要是研究和检验历史成果。举一史实,说明甲的实施效果。据丙,指出法德等国迈出“第一步”后的效果。举两例能导致丙中美国经济特征的科技成就。由上述史料,概括当时世界发展的共同主题。(4)运用史料的前提是判断史料真伪,一手史料具有权威性的主要原因是什么?【解析】本题以“史料”为载体,主要考查学生对史料的分析理解和对知识的迁移应用能力。第(1)题在审题时要抓住“中国”“西欧”“十一届三中全会”以及“团结行动”等关键信息,结合所学知识可知中国进入了社会主义建设的新时期,西欧走向联合。第(2)题在审题时要抓住“第一步”,可判断西欧走向联合开始于欧洲共同体的建立。根据美国在表中GDP的变化,可判断美国经济持续增长的特征。第(3)题在审题时要抓住“历史成果”,中国在十一届三中全会后实行改革开放,综合国力增强。根据西欧经济增长的变化,可判定西欧走向联合后促进了各国经济的增长。关于美国的科技成就属于基础题,结合所学可知为计算机网络技术、生物工程等。世界发展的共同主题是经济发展,概括出含义即可。第(4)题属于主观题,但要突出一手史料的价值,即能够客观反映历史事件的原貌。答案:(1)社会主义建设新时期;西欧走向联合。(2)家庭联产承包责任制(或国企改革)。欧洲共同体条约;结束了法德相互仇恨局面。美国经济持续增长。(3)综合国力提高(人民生活水平提高)。促进西欧各国经济增长。计算机技术;生物工程技术。谋求经济发展。(4)比较客观反映了历史事件的原貌。(类似表述均可) 更多

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