返回

七年级

资料手机版  > 课件 > 政治课件 > 七年级

  第五单元    走进社区    十三课    在社区中生活

在社区中生活

第十三课  在社区中生活
一、教学依据
我与他人的关系:
     2.5  体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助,懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 
    3.1  理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。 
我与集体、国家和社会的关系:
    2.2 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。
    2.4  能够积极参与社会公益活动,服务社会,树立为人民服务的奉献意识。              

二、教学目标
情感、态度、价值观目标
    培养热爱社区的情感,树立为人民服务的思想;培养责任意识,努力做一个负责任的社区公民;培养正义感,自觉遵守社区规则和秩序;树立正确的权利义务观,正确行使在社区中的权利,自觉履行服务社区的义务。
能力目标
能学会正确处理权利与义务的关系,掌握服务社区的途径、方式。
知识目标
了解权利和义务的辩证关系,了解社区各种机构的服务功能,知道服务社区的途径、方式。

    三、教材分析

       该内容是七年级下册第五单元《走进社区》第十三课《在社区中生活 》。主要让学生正确理解社区生活中权利与义务的关系,自觉参与社区服务与建设。本课既是第五单元的结束,也是七下的落脚点,地位比较重要。本课分两部分:权利与义务;参与和服务。权利与义务既是重点又是难点,参与和服务是重点。

       通过前面的学习,学生对权利与义务、规则和秩序已经有了一定的知识储备和生活体验,社区生活和学生关系也比较密切,这对本课的学习有一定的帮助。由于初一学生辨别判断能力比较差,受当前大环境的一些不良价值观影响,理论落实比较容易,但在意识培养和自觉行为习惯的养成方面有一定难度。这就要求我们老师充分挖掘生活中能震撼学生心灵的素材,让学生在思想碰撞中懂得道理,以促进其道德思维能力的提高,进而形成并强化正确的情感、态度、价值观,达到学生自育、自律、自觉行为的目的。

标签:
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:
Copyright© 2006-2020 资料手机版 home.5ykj.com , All Rights Reserved 闽ICP备12022453号-30

下载原文档,方便随时编辑

下载文档