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第一单元 我们一家人第2课 让我们的家更美好 第②课时 同商议 共承担 统编教材道德与法治五年级下册家长认为•2 孩子年龄还很小,主要的任务就是学习,其他事情不应该去接触。家里的事情也不许跟着参与。 老师想听听你们对这个观点的判断,谁来谈谈你的看法?两种观点,举手表决0102支持家长的举手不支持家长的举手 排忧解难,方能帮亲。我们的家人,爸爸妈妈为了家都很辛苦赚钱,我们非常心疼爸爸妈妈,也特别想出一份力,减轻他们的负担。但是,怎样做才能帮助家里呢?01 活动一:用行动表达爱?01 活动一:用行动表达爱在家里我们要留心观察,及时发现父母的情绪变化;能够主动询问,并用行动关心和帮助家人。•6我们可以做些什么?情境三:爸爸是农民,到了秋收的时节,晚上要很晚才能回家。情境一:妈妈是一名老师,她经常因为讲课说话多而嗓子疼,有时甚至声音沙哑。01结合下面情境,表达我们对家人的关爱:活动一:用行动表达爱情境二:奶奶刚做的眼部手术,心情很不好,爱发脾气。01 我们班级这么多同学,每个家庭的情况各不相同,大家都来说一说你是如何帮助家人的。 小组交流分享自家的情况。结合生活实际 说一说小男孩的妈妈为什么愁眉苦脸?她家有哪些难处?小男孩又是怎么做的? 如果我们的爸爸妈妈突然有一件棘手的事情要处理,我们能像小男孩一样了不起吗?02 活动二:阅读角 你们的家人意见不一致时,你会怎么做呢?会像老师一样躲起来,不闻不问,还是像老师妹妹一样想办法劝架呢?老师的故事 老师小的时候,爸爸妈妈因为性格原因经常吵架,我当时很害怕,每次都悄悄地躲起来,可是我的妹妹比我小四岁,她很勇敢,她会去劝架,爸爸妈妈看到妹妹那么小还去劝架,一下子就冷静下来。03 活动三:当好“润滑剂” 演一演: 当父母意见不一致时,都希望你站到他们各自的立场,下面的情形,你会怎样处理?03 活动三:当好“润滑剂” 家人商讨事情时,你会参与吗?会发表自己的意见吗? 举例说明。小组讨论:03 活动三:当好“润滑剂” 当家人意见不一致时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时要发挥好“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题。请在此处输入您的标题03 活动三:当好“润滑剂”1.你家会召开民主生活会吗?你赞同这种方式吗?说说你的理由。2.布置作业,回家后认真准备召开一次家庭民主生活会。先在班级说一说你打算怎么召开家庭民主会议。04 活动四:家庭民主生活会 如果将来你们当了爸爸妈妈,你会同意你的孩子参与家庭决策吗?为什么? 现在争取个做个好孩子将来做个好家长,你们一生都会拥有幸福。 05 活动五:换位思考课堂总结 家是我们成长的地方,所有家庭成员都有参与、承担家庭责任的义务,遇事要同商议、共承担,家庭生活会更和谐、更美满! 查看更多

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