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《互斥事件》教案

2019-02-12 作者:panlinx
《互斥事件》教案

一、教学目标

【知识与技能】

理解互斥事件的概念,并能利用互斥事件的概率加法公式解决简单的概率问题。

【过程与方法】

通过小组讨论的过程,提升分析问题、解决问题的能力。

【情感态度价值观】

在探究问题的过程中,有克服苦难的信心和决心。

二、教学重难点

【教学重点】

互斥事件概念及互斥事件的概率加法公式。

【教学难点】

互斥事件的概率加法公式适用范围。

三、教学过程

(一)引入新课

采用实物导入,教师拿出一枚骰子,并提问:“抛出这枚骰子,可能出现哪些情况?点数2朝上和点数3朝上可以同时发生吗?”。引出课题。

(二)探索新知

提问在例1中,随机地从2个箱子中各取出1个质量盘,“总质量至少20kg”与“总质量不超过10kg”能否同时发生?学生回答后,引出互斥事件概念——在一个随机试验中,我们把一次试验下不能同时发生的两个事件A与B称作互斥事件。

继续提问:在图中,“向左拐弯”与“向右拐弯”是否是互斥事件?“去书店”和“不去书店”是否互斥?你还能举出一些生活中类似的例子吗?
 
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标签: 互斥事件

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