教师

资料手机版  > 教学资料 > 会议演讲 > 教师

一年级下学期家长会发言稿

2011-05-09 作者:xiangzi

一年级下学期家长会发言稿
各位家长:

大家好!这次家长会主要目的是向大家汇报一下孩子近期总体情况,并请几位家长进行经验交流。

一、学习生活情况总结:

1、学习情况

绝大多数孩子喜欢学习,至少还没觉得是种负担,产生厌烦心理。尤其是让我高兴的是咱班孩子的字在经过了这大半年的描字,写字后,都有了不同程度的进步。有的孩子的字都已经很成熟了,我都自愧不如。大家也都看到了孩子们的作业本(作业本挂在了后黑板上),同时各位家长也知道自己今后努力的方向。咱班皮的比较多,不过最近几天安稳了许多,我感觉这些孩子随着年龄的长大,会慢慢收敛的,而且这几个皮蛋将来学习差不了。

2、纪律、卫生:

本学期,我几乎每天都能感受到他们的进步,尤其是纪律和卫生方面。在小干部的指挥下,每天的站队做操虽说算不上快、静、齐,但也不需我操太多的心,都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特别利索,但也能自己动手打扫,就连擦墙裙这样的事,他们也能做得挺好了,自从我把卫生分配到人负责后,每天的值日都做得很好,等我放学回来基本已经做完。这不能不说是一个可喜的进步了。我看学校的评比栏上,我们班已经好几天没扣分了。

二、有关建议:

(一)家庭作业

家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得,我们把孩子送来了,老师就应该负责给我们教好孩子,如果让我们在家里陪孩子学,那要你老师干什么?

下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:

1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。

2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。

3、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。

4、家长检查和辅导

我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。我让家长检查作业的目的是在第一时间发现孩子学习上的漏洞,能及时补救,要是让孩子留下深刻印象了,再改就难了。

5、我布置的作业是针对多数孩子的,家长可以根据孩子的情况自行决定。比如机械抄写的作业,有的孩子记忆力很好,掌握的字啊,句子啊很牢固,那样他就不用抄几遍,直接默一遍就行。但是对于掌握不好的孩子来说,抄两遍可能都不管用,那就多写几遍,会的不写,只写不会的。我的作业是灵活的,但前提是家长必须了解你孩子的情况,才能采取灵活的措施。你孩子本来掌握的不扎实,你怕孩子写多了累,也采取少写的方式,那你是害了孩子。有个别家长说作业多,我了解了一下情况,是因为个别孩子作业写得慢,或者不用心写。其实我们四个班的作业是基本一样的,每学一课要写生字四字两词,做大本,预习,周末或者作业少的时候会写一篇周记,字数不限。另外我会让写的好的孩子把自己的文章发到博客上,是为了激励孩子有写的欲望,不是非得让发,如果觉得是负担可以不写。

(二)课外阅读

高年级的很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢?因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇,学生们没有背过、看过,无从下手;再说作文,二年级就要开始作文起步了,学生没有最基本的积累,大白话写出来的作文,能得到高分吗?所以我们提倡广泛阅读、多多积累。

新的课程标准规定,小学生语文背诵优秀诗文为150篇,六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎样来帮助学生完成这个阅读量?老师家长都要负起这个责任。

特级教师桂贤娣说,培养小学生的阅读习惯,学校和家长都有着不可推卸的责任。

帮孩子起步阅读,家长影响不可少。培养孩子良好的阅读习惯,可以让孩子终身受益,如何培养孩子良好的阅读习惯,又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题, “一般而言,如果家长有阅读的习惯,孩子成长中耳濡目染,自然就会形成阅读习惯。”

(1)用故事吊孩子的胃口

小学阶段的孩子,听觉的接受能力比视觉强,很多东西自己读不太懂,但听别人讲就能理解。因此,小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益,如家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的兴趣,只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不小。

(2)让孩子选购自己喜欢的图书

作为家长,应尽量满足他的要求,大胆让孩子自己选购,因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然,在让孩子自由选购图书的时候,父母也要帮他筛选,毕竟,孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。

(3)陪读

对于孩子喜欢的书,家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书,家长可尝试陪读。对此,家长可紧跟教材的内容,每周陪孩子阅读一定的篇数,帮助孩子理解阅读材料,并要求孩子回答课后的问题,久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外,建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物,遇到孩子有不懂的问题,可与孩子一起查阅资料,或是佯装自己有不懂的问题,让孩子主动去查阅资料并告知。

3.引导中要注意的两点问题。

(1)莫让长篇大论吓退孩子的兴趣

一般而言,小学一二年级的孩子,家长应辅以图画来陪读,让孩子经常看着图画去想象、叙述。小学三四年级的孩子,则要求其独立阅读,并每天设立一个独立的时间段进行阅读,阅读后可以写阅读笔记,哪怕只有一句话,家长也应鼓励,让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级,孩子尝到了阅读带来的益处,如作文写得好、表达能力强等,自然会坚持课外阅读。郭彦旭的妈妈就让孩子在读完书后写读后感受,读课外书不要是我布置了才读,不布置就不读,应该作为一种自觉行为才对。

(2)别让孩子接触不健康的漫画

现实生活中,不少小学生倾向于看日本的漫画书,有的书中充斥着暴力等不健康的内容,对孩子的身心发育十分不利。所以,在孩子阅读的起步阶段,家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画,但利用一些传统的童话、寓言类书籍,宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。

(3)多读书对孩子的理解力以及思考问题的深度都有很大的帮助,尤其是对将来写作文,读书多的孩子她就有想法,表达就深刻,读书少的孩子思想单纯,幼稚,写出来的东西没什么文采,就得不了高分。

孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教材教规是一致的,然而接受教育的效果却是区别很大的,这种大优大劣分化的原因,与家庭教育的配合有很大的关系。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。

我们面对着几十个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,在工作中也难免会有些不足之处。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议,或如实反映一些情况。一位让学生喜欢,让学生信服的教师,才能让学生喜欢他所教的学科,所谓“亲其师,信其道”。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师,家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大,如果家长对我的工作有不理解的地方,我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流,不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵,更不能因此影响孩子对学习的兴趣。这需要各位家长的支持。

我工作的原则是尊重孩子,珍视孩子,享受孩子。真正关心孩子的前途、明天,给孩子真正成长的人生和完善的人格,不溺爱孩子,不挫伤孩子,也不包装孩子。让我们齐心协力,从纠正孩子细小的习惯开始做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生。

最后,祝愿每一位家长朋友美梦都能成真!祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤!谢谢大家!

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:[email protected],我们立即下架或删除。

标签: 一年级下学期家长会发言稿

猜你喜欢
教师相关文章
教师热门文章
推荐阅读
更多教师推荐
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:[email protected],我们立即下架或删除。

Copyright© 2006-2019 资料手机版 home.5ykj.com , All Rights Reserved 闽ICP备12022453号-30