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我与班级管理的故事----因材施教补短板

2019-03-07 作者:xiangzi
我与班级管理的故事 5) -----因材施教补短板(万永忠)

因材施教补短板,语文助力上东汽。吴建均八年级转入本班。语文成绩较差。八年级四次大考、成绩都在90分以下,其作文从没上个38分,一次和他谈作文,我和他约定,日后任何一次统考,若能考到96分以上,奖他100个土鸡蛋。这个约定也引起了其家长的兴趣。中考前的大小考试均没实现。去年中考语文一考罢,他回家就高兴地对家长说:“万老师给我买鸡蛋买定了。”成绩一揭晓,104分。那么吴建均同学在语文上的短板是什么呢?是作文。他爱好理科,语文积累的素材比较少,一到写作文,掌握的三个材料,翻来覆去地用。有一次全县调研考试,他硬生生地搬出这三个材料,编织成文,这引起了我的警觉。对于文笔一般的学生,要想在作文上得高分,必须在结构上有亮点。本班陈林欣同学写作文特别讲究结构,我就引导他向陈林欣学习。全文分五段;首、尾各一段,首尾照应;主体部分三段,每段开头使用中心句,每段结尾又有总结性的话照应中心句。这样整篇文章结构严谨,浑然一体。去年中考结束,我问他语文一鸣惊人的绝招。他说,我就按照你训练我的要求写的,作文分数定在43分以上。他既实现了考出优秀的成绩的理想,又奠定了到东汽名校就读的基础。要知道,他只比市校多0.6分啊!去年8月25日,我买了100个土鸡蛋,给他送去,他爸爸还给我照了一张送鸡蛋到他家的照片呢。大家知道:热天鸡们是要休蛋的。我还是托人到楼台收购的。
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标签: 我与班级管理的故事

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