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如何培养孩子爱上阅读

2019-08-05 作者:

培养孩子爱上阅读的好习惯要尽早开始,好的习惯从小抓起,引导孩子爱上阅读的方法有很多,最关键的是要做好这几点:

常带孩子去有书的地方

当孩子长到可以带着逛公园、逛商场时,就一定要常带他去逛书店和图书馆。书香就像空气一样,看不见摸不到,但对人有深远的影响。书店自有它独特的气息,当父母希望孩子爱上阅读时,最好有规律地带孩子去这个地方。

家长带孩子去书店和图书馆的同时,最好能做出表率——自己也看书。家长自己经常阅读,既给孩子做出了榜样,还能让自己成长——这对整个家庭来说,它的意义已超越阅读本身。

从准备要孩子时,先准备好一个大大的书架吧,家里有书,孩子才有机会去阅读;父母爱阅读,孩子才能更好地受到熏陶浸染。哪怕父母不喜欢阅读,也要为孩子买一个书架,让书在未来的家庭构成中占有重要的位置,让书像玩具、食品一样成为儿童生活的必需。

另外家长最好多结交一些爱读书的朋友,或者多参加一些阅读社团,多与爱读书的人交流,每次都带着孩子去。古语说,“近朱者赤近墨者黑”,在周围环境潜移默化的影响下,孩子自然会喜欢阅读。

阅读启蒙从讲故事、读绘本开始

从几岁或几个月开始给孩子讲故事,这没有统一标准。我的观点是,无须考虑年龄,只要孩子喜欢,表现出愉悦,任何时候都可以抱着孩子,给他讲故事,或和他一起看绘本。如果孩子表现出不喜欢,家长不要操之过急,慢慢来。

现在市场上的绘本种类非常多,如何选择也让家长们犯难。其实选择绘本无须顾虑太多,无非是内容、配图、印刷、出版社等这几个方面,只要是正规出版社出版的,一般来说水平差不多。实在不行就上网看看,了解一下大家对某个绘本的评价。

另外,哪本书好,也因人而异,就像衣服一样。一本书,这个孩子喜欢,另一个孩子不喜欢,那么对于这个孩子来说这本书就是好书。大致原则就是,尊重孩子的喜好,不勉强他听什么故事或读什么类型的书。对父母来说,引导孩子喜欢听故事、看绘本非常重要,孩子喜欢听什么故事、喜欢读什么绘本并不重要。

引导孩子背诵经典古诗词

到孩子两岁左右,会说话了,可以引导孩子诵背一些经典古诗词。这既可以锻炼孩子的发音能力,也可以让他体会语言之美,还可以认字。

“两岁左右”并不是一个严格的时间,因人而异,因条件而异,早点晚点都不是问题,但不要太晚,赶早不赶晚。

在阅读中引导孩子识字

儿童早期阅读有一个特别重要又特别现实的功能就是识字。孩子识字早识字多,一是可以尽早自主阅读,二是上学后功课不费力气。

学龄前儿童识字主要有两个途径:一是在日常生活中,比如逛街时给孩子读店铺的名字,看电视时读电视上出现的字,还有广告语、车牌号、包装盒,等等,汉字、英文字母和数字,随处看到,随时都可以读出来。文字无处不在,“阅读”无处不在。二是在和孩子读绘本时,可以用手指着上面的文字读出来——边念边用手指字,时间久了,孩子就会慢慢记住很多字。

这里要注意的是,“指读”一定要自然,不要刻意。绝不要为了让孩子认字而把注意力放到指读上。目的性太强,会破坏孩子的阅读兴趣。只要出现孩子不喜欢指读的情况,就立即停下来。即使不指读,只要书看得多、字见得多了,孩子也自然会认识那些字。

从陪伴逐渐过渡到不陪伴

亲子阅读总是一个从陪伴逐渐过渡到不陪伴的过程。 陪孩子读到几岁,这因人而异,家长无需纠结该不该陪、陪到几岁的问题。有的孩子四五岁就喜欢自己拿着书看,有的孩子十四五岁还喜欢家长给他读,这些都是正常的。因为每个孩子的个性不同,阅读基础不同,心理需求不同,家长要做的就是配合孩子的需求,和孩子一起享受这个过程。抱着孩子或和孩子依偎在一起,共读一本书,这是多么难得的时光,会成为生命中最值得回忆的温馨画面。

但家长的时间和精力毕竟有限,并且如果孩子能早一些学会自主阅读,他自身的阅读内容、速度和阅读量都会上一个台阶。所以当孩子的识字量达到一定程度后,家长要有意识地引导孩子从亲子共读逐渐过渡到独立阅读。

这个过渡要尽可能做得不露痕迹,要自然而然地让孩子独立去阅读,比如遇到一本孩子很想读的书,家长假装忙得顾不上陪他读,让他自己先读了,然后讲给家长听,不管孩子讲得如何,只要他读了,能讲出一些,就一定要夸奖,激励孩子继续读后面的部分。只要肯动脑筋,方法总是无穷的,而孩子其实是很容易配合的,因为自主阅读更具乐趣,它是人的天性,就像人都愿意自主走路一样。

最差的方法是家长直接对孩子提要求,“你该独立阅读了”。在识字量不多的情况下,孩子缺乏阅读自信,如果家长催得太急了,会引起孩子对独立阅读的反感和对立情绪,结果适得其反。 要尽早引导孩子读长篇小说 当孩子的识字量达到一定程度,已经能够独立地阅读绘本和文字量中等的书籍,且家长感觉孩子的阅读水平已具备了再上一个台阶的可能时,就要鼓励和诱惑孩子去读长篇小说。

很多孩子面对文字量较大的书时,会没有信心,认为那是大人们才能读的,迟迟不肯在阅读上跨一个台阶,一直停留在读绘本和简单文字的浅阅读阶段。这时家长要理解孩子的为难,不要直接指令孩子读长篇,而要动用一些诱惑的手段。比如有的孩子喜欢看热播的电视剧或电影,家长可抓住这些时机,把原著小说买回来自己读,并且推荐给孩子读。

阅读是个并不难进入的过程,重要的是让孩子无所顾忌地拿起一本书去读,在孩子的早期阅读中绝不要因任何原因给孩子的阅读添堵,比如遇到生字要求孩子查字典,要求背精彩词句、复述故事,等等,凡孩子不愿意做的,一概不做。孩子只有在轻松的状态下,才会发现读长篇小说的乐趣。只要读过一两本,读长篇小说就会变成一件非常简单的事,会越读越多,越读越快。

买书最好“细水长流” 家长给孩子买书时,最好不要一下子买很多,即使一下买了许多本书,也要一本一本地给孩子看,做到“细水长流”。

这样做的原因主要有两个:一是一下子把很多书堆到孩子面前,孩子会有畏难情绪和心理压力——尤其是那些经常被父母抱怨不读书的孩子。二是一本接一本地看,会引发孩子持续不断的兴趣和好奇心,如果一下子有很多书,会分散或降低孩子的阅读兴趣,甚至会引发“阅读疲劳”。在买书方面,父母适当地给孩子制造一些“饥饿感”,更能激起孩子的阅读兴趣。

当然,这要因人而异,有的孩子就是喜欢一下子读很多书,不喜欢一本一本地拿到手,那么父母也不要为难孩子,可以把成套的书一下给孩子。

父母要留心观察孩子的阅读兴趣和阅读节奏,只要孩子感觉轻松愉快,就是正确的。 事实证明,培养孩子爱上阅读,不仅对孩子是最好的馈赠,家长也能通过阅读快速自我成长,久而久之,书香就会像空气一样成为生活中不可或缺的一部分。

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标签: 幼儿教育 培养 孩子

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