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《闪光的名字》教学设计

2019-02-22 作者:panlinx
《闪光的名字》教学设计

课题:闪光的名字

教材版本:人教版美术教材第二册第3课《闪光的名字》

学生分析:二年级学生活泼好动,对美术字、艺术字很陌生,自我表现的欲望也很积极。美术课上这漂亮的名字非常吸引二年级的孩子。

教材分析:本册的美术教材 趣味性强,接近学生的生活,学生感兴趣。有利于学生主体性的发挥。

教学目标:

1、初步认识美术字。

2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。

教学重、难点:

1、设计具有自己特色的名字。

2、尝试用各种材料装饰名字。

教具学具:变体美术字的作品,画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸

教学过程:

一、组织教学

导入新课:

教师出示毛泽东签名,老师用彩纸制作的名片、老师的美术名字其中用上了柳树叶菜光纸,还有一些名人的艺术签名图片。让学生说说自己的看法感受。

(让同学们畅所欲言,老师耐心听)

师:告诉学生要设计具有自己特色的名字,首先要让别人看得清、认得懂你的名字,(出示课题)可以让学生稍加评价,对这些作品的看法、评价。(出示课题)

二、讲授新课:

1、学生说说自己的名字是谁给你起的有什么特别的含义?为什会取这个名字?

对自己的名字你喜欢吗?

2、学生看看教材上的画画,说一说它们的名字,假如让你做、你有什么想法。

3、教师展示(实物投影)一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。

4、教师取班上李堪宇同学的名字进行设计示范,学生帮老师出主意,共同设计名字。

5、设计法:

(1)笔划双勾法,后上彩色。
(2)笔划用实物代替法。

(3)部首实意,实物替代法
(4)给自己的名字添画背景或花边装饰。

6、制作法:

金色材料的运用(例:彩色碎纸,闪光胶、金色鳞片、泡沫、树的果实、树叶等)先将名字笔划双勾,画出名字的轮廓,再在轮廓线内涂满胶水,最后将这些材料均匀撒在上面,垫上一张干净的纸稍加按压之后,将纸竖起来,抖去未粘住部分,这样、名字就做好了。

注意:用实物做的名字背景,像树叶、果实等,一定要先用书亚平到干为止。

7、学生思考:你准备用什么材料制作,运用什么方法(绘画、剪贴、撕贴)进行制作

8、作业要求:构图饱满,形式多样,色彩鲜艳。

三、学生作业,教师巡视辅导,及时点评作业。

四、课后拓展:将它制作成特色的胸卡,实物(例:叶子、布、泡沫等)厚实材料拼贴,让自己的名字站起来。
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标签: 闪光的名字

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