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2018-2019学年六年级英语工作总结

(编辑:佚名 资料来源:网络   日期:2019-01-10 15:58:29)
2018-2019学年六年级英语工作总结

忙碌的一学年即将结束,在回顾梳理教学工作的同时,也是验收成果的时节。今年依旧是自己的班级,6(2)和6(4),这两个班级从五年级就开始磨合,不说默契十足,但也是熟悉各自的秉性了。

小考目标:

开学伊始,根据实际学情我分别制定了每个班的小考目标。

2班A率为73.1%,优秀率为85.3%,合格率为95.1%

4班A率为69%,优秀率为81%,合格率为90.4%

达成情况:

第一次月考时,2班和4班分别达成A率、优秀率与合格率。

期中考试时,2个班级都未达成目标。

第二次月考时, 2班分别达成A率与合格率,优秀率未达成。4班达成了A率,其余都未达成。

不足:

1.可见优秀生的数量保证了,但是中等生的成绩提效慢,虽然课堂上的重点关注对象就是他们,课后辅差的重心也是他们,但他们综合运用语言的能力较弱,每次总有这样或那样的失误。所以在提高中等生综合运用语言能力上应常抓不懈,可通过单词和课文的背诵,积累必要的语言基础,再不断的围绕篇章中的重点检测学生的理解,辅以必要的习题,做到事半功倍。

2.课堂上保证精准备课与上课,课后作业和辅差也要充分发挥小组合作制学习和过关。双管齐下才是成绩的最大动力源泉!教师教授了新知识,通过作业反馈出每组的学习成果,通过教师检查-组长-组长检查-组员;或是教师过关中等生等双轨制落实检查制。本学期由于上课速度太快,很多基础薄弱的学生在课堂上就开始掉队,即使是复习过去的旧知也是如此。在背诵单词和课文时,就要花费许多时间与精力,组长反馈出了结果,但始终没有解决问题。

3.本学期六年级的活动也十分的多,外出教研也十分频繁,如:英语日、元旦汇演、大区集团教研培训、秀英区小学英语教研、组内的一师一课等。很多辅导时间都没有有效利用,早读也去的比较晚,每每都是7:23左右才进入教室。好在4班的学生常规建立良好,学生都能在课代表的组织下有序早读和背诵;而2班就做的不够好,卫生完成较晚,本身就到校较晚,且早读前都在读语文。

综上所诉,新学年里要克服自身的惰性,早到校、早到班级、给学生树立主心骨的模范力量;还要制定有效的辅导手段,落实好过关制与常抓不懈的综合语言运用能力。



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