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《口哨与小狗》教学设计

2019-05-14 作者:ligxhyttli
 《口哨与小狗》教学设计

教学目标:
 
1. 感受和表现乐曲的三段体曲式结构及愉快、诙谐的情绪。
 
2. 用创造性动作表演来表现乐曲的结构和情绪。
 
3. 培养幼儿想象力及欣赏音乐的兴趣与习惯。
 
教学准备:
 
帽子、录音机、磁带、魔棒
 
教学过程:
 
一.律动进场,导入主题。
 
1.律动《机器人》进场,找好位置坐下。
 
2.昨天王老师学了一样很厉害的本领,你们想不想知道?听,我会干什么?你们想不想吹?请你们试试。今天我给你们带来了一首好听的曲子《口哨与小狗》,里面有很多的口哨声,请你们听仔细。
 
完整欣赏乐曲一遍:乐曲的名字叫什么?这首曲子听了感觉怎么样?
 
这首曲子讲了一个爱吹口哨的小朋友和一群小狗的故事。我们可以把曲子分几个部分?我们一起再来听听。
 
二.分段欣赏乐曲。
 
1. 欣赏第一段:乐曲中的小朋友和小狗去干什么?小狗是怎样跳舞的?
 
2. 欣赏第二段:这段中的小狗在干什么?它们是怎样玩的?
 
3. 欣赏第三段:最后小狗去干什么?它们是怎样回去的?你们会学狗叫吗?
 
三.边游戏边完整欣赏。
 
1. 请大家听着音乐想,哪里是出发,哪里是游戏,哪里是回去?该做什么动作?
 
2. 教师和幼儿完整进行游戏。
 
3. 及时发现不好的地方,改正。
 
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标签: 口哨与小狗

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