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《那片绿绿的爬山虎》教学反思

(编辑:佚名 资料来源:网络   日期:2019-01-02 15:23:11)
《那片绿绿的爬山虎》教学反思
       《那片绿绿的爬山虎》一文,写的是著名作家肖复兴回忆少年时代叶圣陶先生为“我” 修改作文,并邀请“我”到他家做客,从中表现了叶老先生作文一丝不苟、对人平易真诚,堪称楷模的文品与人品。作者受到叶圣陶先生的关怀教导,走上文学创作之路的事。
       文章篇幅较长,我分两课时教学,第一课时理清课文脉络,学习课文的前半部分,也就是叶老先生为“我”修改作文的事,并从叶老对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。第二课时学习课文后半部分,“我”到叶老先生家里做客,体会描写爬山虎的句子的深刻含义。
        第一课时,我先让学生介绍作者肖复兴的资料,然后直接告诉学生,我们今天就来学习肖复兴的一篇回忆文章,了解肖复兴的成长故事。为了激发学生的学习欲望,我先让学生回顾本册课本第六课——《爬山虎的脚》,比较两篇课文的异同。学生很快发现《爬山虎的脚》写的是爬山虎的脚长在什么地方以及怎样往上爬,;而《那片绿绿的爬山虎》写的是作者和叶老先生之间的两件事。然后自然进入下一个环节——学习“修改作文”这个部分。然后出示合作学习要求:1、结合资料袋读第4自然段,思考:叶老先生是怎样修改“我”的作文的?从中学到了哪些修改作文的方法?2、看了叶老先生为我修改的作文, “我”有什么感受?为什么会有这样的感受?先独立思考,再在小组里交流,然后小组展示。学生展示时我相机板书修改方法和修改符号,然后引导学生归纳小结。但作者的感受部分,对“春风拂面”的引读不是太到位,感情没出来。



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