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2017年七年级历史下册教学计划人教版

2017-02-13 作者:ligxhyttli

2017年七年级历史下册教学计划人教版

  初一历史教师一定要帮助学生们提升自主学习的能力,培养学生的学习兴趣,今天制定了这个学期地理教学计划,希望每一个学生都能够在本学期收获进步。

  本学期我将以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力,制定如下教学计划。
  一、教材分析
  本教材立足于全面提高学生的素质,体现时代精神和新的教育理念,新教科书既是教师的教本,更是学生学习的学本,注重激发学生学习历史的兴趣,着重培养学生学习的创新精神和实践能力,注重减轻学生的学习负担,注重启发性,注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸,并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能,以提高学生的自身能力。
  二、学生状况分析
  初一学生刚从小学升入初中,历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极。因此要培养学生的阅读兴趣,让他感受到历史学习的乐趣。
  三、具体思路
  1、加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。
  2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,学生学得好,以确保考试取得圆满成功。
  3、强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。
  4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。
  5、复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。
  6、引资料、学经验。经常向老教师学习,经常听课。
  7、认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。
  四、教学措施
  1、 以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。
  2、 鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决问题的能力,养成探究学习的习惯。
  3、 注重拓宽历史课程的情感教育功能,充分开发和利用课程教育资源。
  4、 认真贯彻课程标准的精神,在传统知识培养各种能力的同时,加强思想教育。
  5、 采用多种教学教学形式,充分调动学生的积极性,大胆地进行改革,探索和创造,进行多媒体教学,激发学生的学习兴趣。
  6、 要考虑到学生的年龄特点和心理特征,从学生的认知水平出发,鼓励学生积极地参与历史教学活动。
  7、 要注意多层次、多方位的联系,以开拓学生的视野,更好的来学习历史
  8、 课堂教学要贴近课程标准的要求,采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式,要加大媒体辅助教学,特别是网络教学的力度,努力提高课堂教学效益。
  9、多角度观察掌握学生的学习情况,做到心中有数,以及时进行辅导。
  五、改进措施
  1、 对学习能力较强的学生,要在教高的水平层次上培养学生的思维品质,帮助他们总结成功的学习经验,在评价中进一步提高学生的学习兴趣,对学习上有困难的学生,应该有针对性的采取补救措施,还可以实际一些比较容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。
  2、 教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识,或结合现代教学手段让学生体会感受历史。
  3、 结合历史教学内容,对学生进行思想品德教育
  4、 结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地,对学生进行热爱家乡、立志建设家乡的教育。
  5、 以小组为单位开展探究性实践活动,培养学生探究性求真的科学态度,坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神。
  六、教学进度
  初一历史华东版第一册总共有24课,第一单元:中华文明的起源 2周
  第二单元:国家的产生和社会的变革 3周
  第三单元:统一国家的建立 4周
  第四单元:政权分立与民族融合 4周
 
  复习

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标签: 七年级历史下册教学计划 历史教学计划

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