资料首页 教学论文 计划总结 说课评课 案例反思 班队资料 事迹材料 会议演讲 职称述职 学生园地 课件技术 语文说课 数学说课


位置: ;莲山课件 >> 教学资料 >> 计划总结 >> 中学教学计划总结 >> 正文

2018——2019学年上学期教学工作总结

(编辑:佚名 资料来源:网络   日期:2019-02-11 23:13:29)
本资料为WORD文档,请点击下载地址下载
 

  弹指一挥间,金鸡啼罢,幸运猪来。自一八年八月十日任教高一年级以来,夙兴夜寐,战战兢兢,如履薄冰,时时刻刻以教书育人为已任,孜孜不倦躬耕之,服从学校统一安排,競競业业做好份内工作,任劳任怨。在学生军训期间,潜心钻研教材,精心打磨每一堂课,尽早进入临战状态。沉下心来深入思考新高考,逐词逐字琢磨语文新考纲,搞好任务群安排,注重语文核心素养。
  开学第一个月,学校安排我带单班一(15)班;第二个月,又调整我带单班一(9)班;二个月后,在原有带一(9)班的基础上,又加了一个班一(11)班,之后,所任教班级基本稳定下来:在接下来的三个月时间里,我主要落实了以下工作:
  1、保质保量准时完成学校、年级组、高一语文组安排的工作。在期末考试前精准落实必修1及必修2教学任务;精心组织七次双周考,高质量完成九月月考、三校联考(期中考试)、十一月月考、一月份联考、期末考试阅卷工作,发放拓展材料四十二期(对其中近六成进行串讲),精心讲解诗歌专题三期(另三期发给学生自习),完成语病、成语、完成句子、情景默写四个专题(诗歌鉴赏因时间关系发由学生自行完成)。督促学生完成教辅《状元桥》,定期收齐检查。每周收齐周记本及纠错本,全批全改。在教学之余,还积极协助学校相关部门搞好宣传,完成相关稿件四十余篇。
  2、落实导师制,跟紧重点学生。定期找学生谈心,了解学生的思想动向。讲好视导课,虚心向同事请教,精心上好每一节课。认真完成教研组安排的任务,勤跑腿多思考。形成合力,提高业务。师生互动,构建和谐课堂。
  3、注重自身素养提升,用足八小时以外时间,业务学习不忘。广泛阅读《中学语生教学参考》《语文天地》《语文教学与研究》,定期翻阅《人民日报》《中国教育报》《中国青年报》。系统学习语文新课改相关理论书藉,尤其注重对古典文学相关知识的搜集及理理。
  4、遵守相关法规及工作纪律,实事求是,作风务实。在教学中注重对学生进行核心素养培养。寓教于乐,平等对待每一位学生;知行合一,事必躬亲不骛于虚声。倡导大语文学习观,注重理论与实践相结合。尤其在作文写作方面注重开拓学生的思维。
  5、悟言一室之内的同时,尽量抽空放浪形骸之外。有所为有所不为:尽量减少学之为人的好大喜功务虚功利色彩较浓之态;力求加大学之为己的潜心治学务实淡泊明志着眼长远之势。行走主要集中在省内,确实有一周休息周期短之虞;较长假期应做好提前规划,应侧重于原生态的自然景观。应在文字方面作更细腻的体悟和记载。
  6、力求把教学上的每一件事做到完美。方方面面头绪过多,整体上时间分配有相对矛盾冲突的地方,粗放多于粗细。应更好地安排时间,实则虚之,虚则实之。
  反思这半年的工作,虽然过得一较充实,但在以下几个方面还有待进一步加强:
  1、形式多于内容,疲惫不堪应付诸多与教学无关的事情,主观愿境与客观效果之间差距甚大。对多媒体依赖太大,原创及纸质阅读太少。尽管这半年写作量逾十万字,太普遍质量不高。吃老本时多,潜心深研学问时甚少,这是一种危险的信号。
  2、在常规时间坐班效率不高,看似完成了任务实则创新力度不大。大量时间在面批面改,对着教案备课。课堂上40分钟还是灌输讲得大多,对学生启发式教学不够。对新高考核心素养践行力度不够。有一种观望等待的心理,这种想法要不得。
  3、对学生语文素养估计过高,教学中细节夯实不到位。特别是作文教书,简直是在打乱仗:以考代练的十三次作文,几乎没有什么上乘之作,更谈不上什么能力提高。周记流入形式,敷衍塞责者多。古诗文教学在教学方式上形式过单一,学生能力得不到很好的提高。
  4、耐心不够,有点急于求成,精细化管理不到位。早自习效率利用不够。讲得多,落实不到位。对学生来说,严格管理让学生产生敬畏之心方能花时间去学习本学科。学生普遍对语文学科重视程度不够,特别是小学初中阅读能力有限,到高中来又受到九门学科限制,已沦为弱势学科。
  5、有教无类,课堂部局失衡。课堂语言也不够简洁,对课堂的驾驭能力有待进一步加强。应该多向专家取经,进一步更新自己的思想观念,扩大课堂容量。古之学者为己,今之学者为人。不可毕其功于一役。抓重点,抓主要矛盾,抓矛盾的主要方面。走出去引进来,有所为有所不为。
  6、实用才是硬道理,没有必要把一些貌似正确的空中楼阁式的理论奉为圭臬。解剖一个麻雀,敢于吃螃蟹。慎独,自由之精神,独立之人格。凡事三思而后行,量能而行之。如罗曼罗兰所言:明明知道生活的真相,依然热爱生活本身。
  
 



相关教学资料:

热门教学资料:

最新教学资料:


上一篇:2018年度书法教育工作总结 下一篇资料:2018学年第一学期社会教研组工作总结